《狐狸的清白》名师课堂实录｜教案在线预览

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龙山县第三小学六年级下册教案课题12、诗二首分课时教学目标总课时执行时间电教课时1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的诗句2、理解课文内容，懂得辩证地看待事物。激发学生热爱大自然、探索大自然的兴趣重点难点理解课文内容，学习辩证地看待事物教学准备阅读有关狐狸的故事教学程

资料类型：教学教案文档

所属课文：《狐狸的清白》

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2020-08-27 00:34:26

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学校：龙山县第三小学

《狐狸的清白》名师课堂实录

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关键词：《狐狸的清白》名师课堂实录

正文

龙山县第三小学六年级下册教案

课题

12、诗二首

分课时

教

学

目

标

总课时

执行时间

电教课时

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的诗句

2、理解课文内容，懂得辩证地看待事物。激发学生热爱大自然、探索大自然的兴趣

重点难点

理解课文内容，学习辩证地看待事物

教学准备

阅读有关狐狸的故事

教学程序设计

一、谈话导入，揭示课题

1、狐狸在你的心中是怎样一个形象？

2、关于狐狸的故事很多，你知道哪一个？

（引出《狐狸和乌鸦》《列那狐传奇》等故事）

3、看来狐狸的确是令人难以捉摸。今天我们将学习的《诗二首》，就表现了两位诗人对它的不同看法。

4、板书课题。

二、初读课文，整体把握

1、自由读课文，读准字音，读通句子。画出不理解的词句。

2、认读并理解词语。

搜刮民财革去公职造谣中伤中饱私囊

配合默契拼搏不息激起公愤勾当劣迹

3、指名朗读诗歌。

4、你有什么不理解的词句吗？质疑、解疑。

三、品读课文，理解内容

1、两首诗分别描写了什么样的狐狸？默读课文，画出重点语句，在旁边写上自己的评价。

个人展示

2、学习小组内交流。

3、全班汇报，交流。

板书：狐狸的清白

（1）第一首诗中描写了一只怎样的狐狸？你从哪里看出来的？

“你知道，我本是鸡舍的执法官，为了公务，我牺牲了安宁和健康，忙得我连饭也吃不上，夜夜都睡不香。”

“如果大家都轻信谣言，这世上还有谁清白？”

（从中可看出狐狸的虚伪狡诈，明明做了坏事，还巧舌如簧，振振有词）

“我只是常常看到，你满嘴里都是鸡毛。”

（土拨鼠的疾揭露了狐狸贪婪、凶残的本性，充满了讽刺意味）

4、指导朗读-分角色朗读-分角色表演。

5、小结：这是一只“满嘴鸡毛”的狐狸，不管它是如何虚伪狡诈、巧舌如簧，还是掩盖不了它贪婪、凶残的本质。

狐狸的清白

虚伪狡诈

（不清白）

贪婪凶残

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书

设

计

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：《狐狸的清白》名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《狐狸的清白》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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