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关键词：给校长的建议名师教学设计1

正文

《给校长的建议》教学设计

石庙小学杨智英

【教

学

目

标】

1、为母校做点事，留作纪念，学会写建议书。 2、发挥学生的主体性，调动学生主动参与的积极性，注意要分工合作，使每个学生得到锻炼，在活动中培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

3、激发学生对母校、对老师的热爱和感激之情，学会感恩。

【教学重点】

发挥学生的主体性，调动学生主动参与的积极性，注意要分工合作，使每个学

生得到锻炼，在活动中培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

【教学难点】

激发学生对母校、对老师的热爱和感激之情，学会感恩。

一、

导入 (1分钟) 师：同学们，我们今天要学习的课文题目是：《给校长的建议》(板书课题：给校长的建议)。那好，让我们走进课文去看看小作者有怎样的建议，好吗？

生：自由回答。（教师相机评价）二、自读课文。独立回答问题。（8分钟）（出示课件）

师： 1.小作者向校长提出了什么建议？他提出了几点改进办法？

2.表达了小作者怎样的思想感情？

生：自读课文。 (教师巡视) 师：指名学生回答问题。

生：回答问题。（教师相机评价，并出示课件）

三、

指导写《建议书》

。(30分钟) （一）建议书的写作格式。（8分钟）

师：1、什么是建议书？（出示课件）

建议书是指个人、单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信。

2、怎样写建议书?

（出示课件）

（建议书的格式）

师：建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分组成。（1）

标题。标题一般在第一行中间写上“建议书”字样。有的建议书还写上所建议的内容，如“关于开展精神文明活动的建议书”。

（2）

称呼。建议书称呼要求注明受文单位的名称或个人的姓名，要在标题下隔两行顶格写，后加冒号。（3）

正文。建议书正文由以下三部分组成：第一，

要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。这样往往可以使受文单位或个人从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打下基础。

第二，

建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白切实可行。第三，

提出自己的希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头话，不用命令的口气。（4）

结尾。结尾一般是表示敬意或祝愿的话。同一般书信相同。（5）

落款。落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名，并署上成文日期。

生：回答问题。（师相机评价、点拨）

（二）分小组仿写：《给校长的建议》。（22分钟）

师：请同学们给我们学校的校长写一份建议书。要求：书写格式正确，200字左右。

生：写建议书。

师：巡视，指导、点拨。

生：小组汇报写作成果。（相机评价、点拨）

师：总结：同学们，你们的建议都非常好，你们这样热爱学校，老师非常感谢你们。

师：《倡议书》与《建议书》格式基本相同，但也有不同之处（出示课件）。

五、课后作业：（强调查阅资料要求1分钟）

查阅资料：总结建议书与倡议书的相同点和不同点。

资料摘要

给校长的建议名师教学设计1