4　狱中联欢教案推荐

4《狱中联欢》教学设计

兴仁县潘家庄镇粑粑铺小学: 付玉

教学要求

1、通过阅读理解内容，领会革命前辈在狱中联欢中表现出来的革命乐观主义精神和巧妙的斗争艺术，从中受到革命传统教育。

2、练习用较快的速度阅读课文；了解课文叙述顺序。

3、学会本课生字新词，理解重点词句。

4、有感情地朗读课文。

教学重点

1、练习用较快的速度阅读课文。

2、了解课文叙述顺序。

教学难点

体会课文中对联和句子的含义。

课时划分

2课时

教学过程

第一课时

课时目标

1、认识生字。

2、有感情朗读课文，回答问题。

一、导入新课

简介背景，板书课题。

一、指名分部分朗读课文，完成“思考•练习”1。

1、学会本课生字新词

2、指名四人分部分读课文，全班思考每部分主要讲的是什么。

3、用最简练的语言概括各部分的内容。

4、完成“思考•练习”1的填空：唱歌→交换礼品→贴对联→表演节目，借以了解各部分主要内容，理清课文叙述顺序。

三、自读“交换礼品”的部分，指出都交换了哪些礼品，想这些礼品都是用什么材料做成的，说明了什么，然后交流。

（礼品有：贺年片——小块草纸，红药水当颜料；五角星——塑料牙刷柄雕的；锦旗——彩线是从袜子上拆下来的；他们连起码的材料也没有，赶制出这样的礼品，既表达了同志间的友情，又表明了革命到底的志向。）

四、讲读“贴对联”的部分。

1、自读，在每副对联旁注上或在书上画出含着的意思。

2、讨论•交流文中的几幅对联。

五、完成练习

1、填空：唱歌→交换礼品→贴对联→表演节目，

2、书写生字

第二课时

课时目标

1、了解句子的含义

2、有感情朗读课文

一、复习导入新课

上节我们学习文中的几幅对联？

二、讲读“表演节目”的部分。

1、自读，思考：监狱里的革命前辈都表演了哪些节目？他们在敌人的魔掌里为什么那么欢乐？

2、讨论交流。结合理解“思考两个句子。

3、朗读，读出上述思想感情。

三、练习朗读课文。

1、指名读。

2、全班评议。

3、各自练读。

4、再指名读。

四、抄写课文中的对联。

五、从“自读课本”或其他书报刊物上选一篇文章，让学生阅读一遍并做练习，训练用较快的速度阅读，读后能记住主要内容。教师要统计阅读时间，并用填空题、选择题检查阅读效果。

六、作业。

1、书写生字词。

2、有感情地朗读课文。

板书设计：

教学反思: