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词语超市——六年级下册第四组词语盘点教学目标1、通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况，丰富词语积累。2、掌握积累词语的方法，逐步形成主动积累和运用词语的习惯。教学重点：多种方式积累词语。教学难点：运用词语写片段。教学过程一、导入今天，老师想带着大家去一家特殊超市逛一逛。这家超市卖的商品是“词语
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词语盘点优秀教学实录
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关键词：词语盘点优秀教学实录
正文
词语超市——六年级下册第四组词语盘点
教学目标
1、通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况，丰富词语积累。
2、掌握积累词语的方法，逐步形成主动积累和运用词语的习惯。
教学重点：
多种方式积累词语。
教学难点：
运用词语写片段。
教学过程
一、导入
今天，老师想带着大家去一家特殊超市逛一逛。这家超市卖的商品是“词语”。嗯，聪明的同学已经知道我们今天的学习任务是什么了，对，第四组词语盘点。那老师我就当一回超市的导购，和同学们一起去逛一逛。我们出发吧！
二、读一读“商品”名称
1、你能正确读出这些词语吗？
2、同桌互相检查认读情况。
3、作为超市的导购员，我给各位顾客提一下醒，要注意一些以下“商品”的读音？（课件出示）
乖巧
围裙
生锈
毒打
抽噎
圣诞树
裂缝
打搅
三、找一找词语的“原产地”
1、还记得第四单元我们都学习了哪些课文吗？回顾本组词语各出自于哪篇课文？（《卖火柴的小女孩》、《凡卡》、《鲁滨孙漂流记》、《汤姆索亚历险记》）
2、课件出示：“读读写写”和“读读记记”中的词。
3、小组交流：能否借助同一篇课文中的几个词语复述一下本课中你所感兴趣的内容？
4、指名复述。
四、辨一辨“商品”的名称
1、有个别词语我们稍不留神就容易写错，下面我们一起来写一写。
乖巧
冻僵
橱窗
圣诞树
2、超市里很多商品的样子相近相似，请你仔细分辨，正确组词。
乖（
）
绣（
）
僵（
）
币（
）
乘（
）
锈（
）
疆（
）
巾（
）
坑（
）
妈（
）
逗（
）
裂（
）
吭（
）
玛（
）
豆（
）
烈（
）
密（
）
饥（
）
蜜（
）
机（
）
记（
）
讥（
）
4、最近超市里有一批特殊的“商品”，它们通过乔装打扮，混进了正牌商品中，也就是我们常说的伪劣商品。看看哪些同学火眼金睛，快速将它们找出并订正。
甜密
厨窗
讥饿
淡望
优郁
闻所味闻
四、比一比
1、逛了一圈超市，同学们是否已经满载而归了呢？请你再复习一遍书上“读读写写”中的词语。
2、挑战自我：听录音，在规定时间内把你在文段中听到的本组词语写下来。
五、全班齐读“读读写写”和“读读记记”。（课件出示）
六、总结
在本节课的学习中，我们通过读、写、听、练的方法积累词语，看到大家学习的热情，想必很多同学已经收获满满。老师相信大家还有好多学习积累词语的方法，课后请同学们在互相学习中积累更多词语。
五、板书
词语超市
乖
乘
欺
期
期
其
缝
逢
币
巾
讥
机
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