资料摘要
Unit 7 Topic 1 Section A 一、教学目标 Teaching aims 1.学习并掌握新词汇。2.掌握that引导的宾语从句陈述句。3.讨论为美食节要做的准备，引入关于食物的新单词和短语。二、教学重点 Key points1．掌握that引导的宾语从句陈述句2. 掌握that引导
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Section A第一课时教学实录
未知
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关键词：Section A第一课时教学实录
正文
Unit 7 Topic 1 Section A 一、教学目标 Teaching aims 1.
学习并掌握新词汇。
2.
掌握that引导的宾语从句陈述句。
3.
讨论为美食节要做的准备，引入关于食物的新单词和短语。
二、教学重点 Key points
1．掌握that引导的宾语从句陈述句
2. 掌握that引导的宾语从句一般疑问句和特殊疑问句及其答语。
3.学会使用征求别人意见和表示赞美的交际用语。
三、教学难点 Difficult points：熟练运用that引导的宾语从句。
四、教学过程：
课前小测
导入——通过三幅图片展开讨论并导入新课。
呈现——①呈现Craig Kielburger 的照片，学习新单词Kenya,引出短语try
one’s best和单词task，谈论有关Craig Kielburger的信息。
②播放1a 录音，学生听录音回答问题。通过答案引出并学习重点短语：turn to, get in touch with, make a poster。
③再次播放1a录音，学生判断正误，核对答案，完成1b。
④呈现1a动画和课文，学生理解课文内容，学习重点句型和短语。
学生跟读对话，模仿语音语调。
巩固——①学生读1a，完成1c，核对答案。
②出示1a重点句型，了解由that引导的宾语从句的构成和特点。
练习——①通过师生对话，生生对话，练习宾语从句，完成1d。
②学习2里面的新单词，并进行对话练习，熟练运用宾语从句，完成2。
③完成3的听力练习。
拓展——让学生用所学语言探究如何关爱、帮助农村留守儿童，培养学生运用英 语的能力及学会关心、帮助他人。
课堂检测——通过让学生抢答或齐答的形式完成练习，检测并反馈学生的学习情况。
小结——总结本堂课的新单词、短语和语法项目，让学生能把握整堂课的重点。
作业——①课文朗读，对话练习，复习本课重点并巩固宾语从句；②完成相应的练习；③预习新课。
教学反思：
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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