课题2　金属的化学性质优秀教学设计内容｜教案在线预览

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金属与金属材料复习学生通过前几节课的学习，已经初步了解了生活中常见金属的性质及用途。但是对课本中的知识只是一个零散的掌握，没有形成知识的系统化、网络化。那么这一节课的目的：就是对本单元基础知识进行巩固，让零散的知识有个全面的掌握；另一方面，要引领学生学会归纳、总结一个单元知识的方法，在学生的学习能力

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所属课文：课题2　金属的化学性质

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2019-06-26 09:21:00

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学校：石家庄市第二十二中学

课题2　金属的化学性质优秀教学设计内容

未知

2019-06-26 09:21:00

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关键词：课题2　金属的化学性质优秀教学设计内容

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金属与金属材料复习

学生通过前几节课的学习，已经初步了解了生活中常见金属的性质及用途。但是对课本中的知识只是一个零散的掌握，没有形成知识的系统化、网络化。那么这一节课的目的：就是对本单元基础知识进行巩固，让零散的知识有个全面的掌握；另一方面，要引领学生学会归纳、总结一个单元知识的方法，在学生的学习能力上得到一定的提高，教学中，尽量发挥学生的主体作用，让学生热爱化学，养成主动学习的习惯

【一】学习目标

1.知识与技能

（1）能说出金属的物理共性，知道常见合金生铁、钢以及合金与其组分相比的优点

（2）记住常见金属的化学性质，并会熟练写出相应的化学方程式

（3）能说出常见金属在溶液中的金属活动性顺序，并能用金属活动性解决实际问题

2.过程与方法

（1）以个人自主学习和小组合作学习的形式对本章知识进行归纳、总结

（2）学习运用比较、分析、归纳等方法对重点知识进行加工，处理

3.情感态度与价值观

（1）保持和增强对小组合作学习的向往并分享产生的乐趣

（2）让学生建立学有所用的思想

【教学重点】

1.掌握金属的化学性质

2.金属活动性顺序的应用

【教学难点】

金属活动性的应用

【学情分析】

本节课是一节复习课，如果教师喋喋不休的把知识再现，学生会感到枯燥、乏味，产生视觉、听觉的疲惫。所以，对课本中的基础知识放手与学生；让学生在教师的指导下，进行归纳、梳理。这样既能让学生对基础知识进行了巩固，关键学会对单元知识进行归纳的学习方法，从而让学生成为学习的主体，提高学生的学习效率和学习兴趣

【教学策略】

通过教师的引领，学生利用自主合作的学习方式进行对知识巩固、梳理，从而培养学生的学习能力和合作互助的团队意识

【教学过程】

展示教学目标、学习重点、难点

目的：让学生明确本节课的主要任务，哪些是重点、难点，哪些是知道的内容，哪些是记住的内容，哪些是掌握的内容，做到心中有数。

学生自主归纳总结本单元的基础知识

1、金属在物理性质方面的共性及特性

2、合金的组成及优点

3、金属的化学性质有哪些？用化学方程式表示

4、通过金属在溶液的反应得出的金属活动性

目的：再次让本单元的重要知识重现，训练学生有重点的看课本的习惯，弄清楚各个知识点间的联系，把本单元的知识以系统的方式建构在自己的大脑中，形成长时

记忆。

展示：学生的归纳成果，师生点评。

目的：看看学生归纳的是否全面，是否准确，从而起到一个查漏补缺的作用

展示习题

题型主要有：1.金属物理性质的考察（从导电性、导热性、密度、延展性）

2.会区分合金的考察

（会区分合金与矿石）

3.合金的优点（从硬度、熔点、抗腐蚀性能）

4.金属活动性顺序的应用（金属的化学性质应用）

关于本教案的常见问题

Q：课题2　金属的化学性质优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　金属的化学性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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