资料摘要
《化学肥料》教学设计(1)一、基本说明1. 教学内容《化学肥料》选自人教版九年级化学下册第十一单元课题2第一部分化肥简介2. 教学时间:45分钟二、教学设计1. 教材分析本节课是人教版九年级化学下册第十一章第二节的教学内容,是十一单元的最后一个课题。化学肥料是初中化学重点内容之一,是在学习酸、碱、盐
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课题2 化学肥料优质课教案内容
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关键词:课题2 化学肥料优质课教案内容
正文
《化学肥料》教学设计(1)
一、基本说明
1. 教学内容《化学肥料》
选自人教版九年级化学下册第十一单元课题2第一部分化肥简介
2. 教学时间:45分钟
二、教学设计
1. 教材分析
本节课是人教版九年级化学下册第十一章第二节的教学内容,是十一单元的最后一个课题。化学肥料是初中化学重点内容之一,是在学习酸、碱、盐性质之后的一个重要的知识点,是盐类知识的延伸,本节主要讲解常见化肥对植物生长的重要性,教材以“活动与探究”和资料的形式介绍氨态氮肥的鉴别,教材设计了简单易行的实验,引导学生观察、分析、总结出区分方法,学生在老师的引导下知道科学种田的重要性以及化学知识在生活中的广泛应用,激发学习热情,学习过程中既复习了酸碱盐的知识,又将化学知识应用到生产和生活中,让学生能学以致用。
本课题的主要内容分为两部分,一是化肥简介,介绍化肥的种类和作用;二是化肥的简易鉴别,介绍利用物理和化学性质初步鉴别几种常见化肥的方法。第一课时重点学习化肥简介,同时根据农村学校的实际情况补充相关课外知识。
2. 学情分析
在知识储备上,经过近一年的化学学习和探究,学生已经学完初中化学中无机化合物的知识,特别是元素、化合物、盐、复分解反应等知识,为掌握本课题奠定基础。
在科学探究上,学生已经经过一系列科学探究的训练,学习了基本的实验技能,对科学探究有了一定的理解,具有了一定的科学探究的能力。
在学科渗透上,生物学上已经对植物的生长做出了系统的讲解,对化学肥料、农药知识也有所渗透。
在生活体验上,我见习的学校为安阳市文峰区高庄乡一中,学生来源于农村,对植物生长与肥料(或化学肥料)、农药的密切关系已经有了很多的直观感受,有着进一步了解化肥知识的愿
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