课题2　金属的化学性质教学教案设计

城东学校“自主·成长”式成长课堂教学案

课题：

课题2 金属的化学性质

课型：

主备人：

审核人：

使用日期：

教学目标：

1、

知道铁、铜、铝等金属与氧气的反应。

2、

初步认识常见金属与酸的置换反应。

3、

识记金属活动顺序表，能利用金属活动顺序判断金属活动性的强弱，并能设计实验证明金属活动性的强弱。

教学流程：

一、自主学习：

A、

写出下列反应的化学方程式，并写出现象

1、镁在空气中燃烧

2、铝在空气中生成致密氧化铝保护膜

3、铁在氧气中燃烧

4、铜在空气中加热

5、实验室用锌与稀硫酸制取氢气的

B、思考下列问题

1、“真金不怕火炼”是金在高温下也不与

反应，说明金的 （填“物理”、“化学”）性质非常稳定。

2、铝的化学性质很活泼，为什么通常铝制品却很难腐蚀？为什么不宜用钢刷、沙等来擦洗铝制品？ C、置换反应

举例： 二、探究学习

A、金属与氧气的反应（学生阅读课本第9页结合学案回答）

B、金属与酸的反应

1、探究金属和酸发生的反应（学生结合课本第10页活动与探究动手完成）

（1）按照实验过程填写下表

反应物

反应现象

反应化学方程式

镁与稀盐酸

锌和稀盐酸

[来源:Zxxk.Com]铁和稀盐酸

铜和稀盐酸

镁与稀硫酸

锌与稀硫酸

铁与稀硫酸

铜与稀硫酸

[小结] 1、

能与酸发生反应（产生氢气）的金属是

不能与酸发生反应（不产生氢气）的金属是 2、

根据实验现象，结合课本图8-12，你能得出这四种金属的活动性顺序吗？

› › › 讨论：以上各金属与酸的反应，各化学方程式有什么共同的特点？

置换反应的概念:

三、检测反馈： 1、将下列金属与稀盐酸接触，无气泡产生的是（ ）

A．Fe B．Mg C．Zn D．Cu 2、写出下列化学反应的方程式，并指出反应类型。

（1）实验室加热高锰酸钾制氧气 （2）金属镁与盐酸反应 （3）铁丝在氧气中燃烧

Ｃ、金属与化合物(盐)的溶液的反应

3.学生动手完成课本第11页活动与探究实验。

实验

现象

反应的方程式

反应类型

铝丝浸入硫酸铜溶液

铜丝浸入硝酸银溶液

铜丝浸入硫酸铝溶液

思考：4、为什么要用砂纸打磨铝丝？ 5、通过实验你能得出铝、铜、银的活动性顺序吗？

> > 1、

6、教师总结点拨酸的化学性质：○2、 ○3、 ○Ｄ、指导学生阅读课本第12页金属活动顺序表及相关规律，要求学生理解识记，完成以下练习。

7、填空

K Ca Na Mg Al Zn Fe ( ) Pb (H) Cu ( ) Ag Pt Au

[来源:学科网] 金属活动性由（ ）到（ ）

8、下列物质能否发生反应？写出能发生反应的方程式

（1）银与稀盐酸

（2）锌与硫酸铜溶液

新

课标

第一网

（3）铜与硫酸锌溶液

（4）铝与硝酸银溶液

9、下列金属和酸能反应并放出氢气的是（

）

A、Fe和浓H2SO4

B、Ag 和HCl

C、Zn和HNO3

D、Al和稀H2SO4 10、下列物质可以由相应的金属和酸发生置换反应而制得的是(

) A、Fe2(SO4)3

B、CuCl2

C、AgNO3

D、Al2(SO4)3 11、在H前面的金属，在金属活动性顺序中的位置越靠前，反应的速率就越_______ 将Mg、Zn、Fe、Al四种等质量的金属投入到足量的稀硫酸中，反应速度最快的是_______;最慢的是

；产生氢气最多的是

；最少的是____

12、X、Y、Z是三种金属，根据下列有关化学方程式可知，三种金属的活动性顺序是

（1）Z+YSO4=ZSO4+Y (2)X+YSO4=XSO4+Y (3)Z+H2SO4=ZSO4+H2↑(4)X+H2SO4=不发生反应

A Z>X>Y B X>Y>Z C Z>Y>X D X>Z>Y 13、联系生活实际：农业上常用硫酸铜和熟石灰来配制波尔多液，问能否用铁桶来配制波尔多溶液。

14、下列化学方程式中，正确的是（

）

A、Cu + 2AgCl == 2Ag + CuCl2

B、Zn + 2AgNO3 == 2Ag +Zn(NO3)2 C、2Na + CuSO4== Cu + Na2SO4

D、2Fe +3CuCl2==2FeCl3 + 3Cu 四、本节小结

你的收获 [来源:学科网]