10.3 解二元一次方程组教学设计｜教案在线预览

资料摘要

10.3解二元一次方程组（1）学习目标1、会用代入消元法解二元一次方程组2、了解解二元一次方程组的消元方法，经历从“二元”到“一元”的转化过程，体会解二元一次方程组中化“未知”为“已知”的“转化”的思想方法。3、探索新知的过程中，体会数学的趣味性，进而养成善于思考，勤于钻研的好习惯。学习重点：用

资料类型：教学教案文档

所属课文：10.3 解二元一次方程组

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

106

下载次数

更新时间

2022-09-21 21:06:45

来源学校

学校：徐州市贾汪区英才中学

10.3 解二元一次方程组教学设计

未知

2022-09-21 21:06:45

106

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10.3 解二元一次方程组教学设计

正文

10.3解二元一次方程组（1）学习目标

1、会用代入消元法解二元一次方程组

2、了解解二元一次方程组的消元方法，经历从“二元”到“一元”的转化过程，体会解二元一次方程组中化“未知”为“已知”的“转化”的思想方法。

3、探索新知的过程中，体会数学的趣味性，进而养成善于思考，勤于钻研的好习惯。

学习重点：用代入消元法解二元一次方程组

学习难点：选择方程组中哪个方程进行变形，变形用含哪个未知数的代数式表示另一个未知数较合适

突破难点方法简述：用含x的代数式表示y出发，将“二元”转化为“一元”（消元）

教学过程

一、情境创设（或知识回顾）

1、什么是二元一次方程组？

2、什么是二元一次方程组的解？

3、用含x的代数式表示y 3x+5y=4

二、探究学习过程

导学过程

根据篮球比赛规则：赢一场得2分，输一场得1分，在某次中学生篮球联赛中，某球队赛了12场，赢了x场，输了y场，积20分．

我们可以列出方程组：

如何来解这个方程组？

典型例题

xy12,例1、解方程组

2xy20.分析：为了方便，我们一般按顺序将这两个方程分别表示为①和②，

①

xy12, 2xy20.②

同学们能将方程①的y用x代数式表示吗？

变式训练

解下列方程组：

（1）3x5y84x3y17 （2）

2xy1y75x

三、当堂检测

1、判断正误：

（1）方程3x＋2y=2变形得y=1－3x．（）

21x1x写成含y的代数式表示x的形式是 x=3y＋

（）

22．（2）方程x－3y=2、解方程组（1）x2y20x3 （2）



3x4y102x6y7

四、中考链接：解下列方程组：

3x-2y=5

6x+5z=25

x+3y=9

3x+4z=20

五、课堂小结

通过例题的学习及练习自己总结在解二元一次方程组是用的代入消元法，经历从“二元”到“一元”的转化过程，体会解二元一次方程组中化“未知”为“已知”的“转化”的思想方法。以及用代入法解解二元一次方程组主要步骤。

六、课后作业

课本第102页习题：第1题

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：10.3 解二元一次方程组教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.3 解二元一次方程组》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10.3 解二元一次方程组教学设计