采松果优秀教案范文｜教案在线预览

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《采松果》教学设计源城区公园东小学钟小丽教学目标:1.在具体情境中,经历提出问题、解决问题的过程,进一步体会加减法的意义。2.探索并掌握两位数加减一位数(不进位、不退位)的计算方法。3.让学生在学习过程中获得积极的情感体验,活用知识,培养学生的问题意识。教学重难点:重点:掌握两位数加减一位数(不进位

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所属课文：采松果

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2018-05-21 16:34:00

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采松果优秀教案范文

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关键词：采松果优秀教案范文

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《采松果》教学设计

源城区公园东小学钟小丽

教学目标:

1.在具体情境中,经历提出问题、解决问题的过程,进一步体会加减法的意义。

2.探索并掌握两位数加减一位数(不进位、不退位)的计算方法。

3.让学生在学习过程中获得积极的情感体验,活用知识,培养学生的问题意识。

教学重难点:

重点:掌握两位数加减一位数(不进位、不退位)的计算方法并能正确计算。

难点:探索计算两位数加减一位数(不进位、不退位)的计算方法。

教具准备:计数器、小棒、课件

教学过程:

一、复习引入

16+2= 16-2=

二、新授

(一)播放动画。

1.引导学生找到数学信息。

2.引导学生提出数学问题:

一共采了多少个松果?

松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果?

小松鼠比松鼠妈妈少采了多少个松果?

3.引导学生根据数学问题列出算式:

25 + 4 25 - 4

(二)引出知识性课题,板书:两位数加减一位数

(三)完成学习卡后分小组交流计算方法。

25 + 4 = 25 - 4 =

(四)小组交流学习后汇报,可能会出现以下几种情况:

第一种情况:摆小棒;

第二种情况:使用计数器;

第三种情况:画图表示;

第四种情况:拆分法;

第五种情况:口算(十位上的数字不变,个位上的数相加减)。

(五)总结最佳算法:两位数加减一位数(不进位、不退位),就是十位不变,个位相加减。

(六)回到情景应用,总结探究结果。

三、综合应用,巩固练习

(一)情境口算: 32 + 6 = 42 + 5 =

58 - 6 = 96 - 3 =

(二)游戏:你猜我奖

(三)判断题:32 + 5 = 82 78 - 6 = 18

(四)看图列式

四、总结回顾:你学会了什么?

五、承上启下

25 + 6 = 25 - 6 =

板书设计:

采松果

两位数加减一位数

十位不变,个位相加减

关于本教案的常见问题

Q：采松果优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《采松果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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