资料摘要
《请帖》教学设计教学目标1、学会本课会认得15个字和会写的10个字。2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。3、了解“只、张、篇、片”等量词。4、培养孩子热爱大自然的情感。教学重点1、学会本课会认得15个字和会写的10个字。2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。教学难点培养孩子热爱大自然的情感。教学准备生
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：请贴
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 93
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-10 08:57:00
- 来源学校
- 学校：璧山区东关小学校
请贴优质课教案推荐
未知
摘要：暂无摘要
关键词：请贴优质课教案推荐
正文
《请帖》教学设计教学目标
1、学会本课会认得15个字和会写的10个字。
2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。
3、了解“只、张、篇、片”等量词。
4、培养孩子热爱大自然的情感。
教学重点
1、学会本课会认得15个字和会写的10个字。
2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。
教学难点
培养孩子热爱大自然的情感。
教学准备
生字卡片四季叶子变化PPT
教学时间
2课时
第一课时
教学目的
1.认识15个生字,会写10个生字。
2.正确、流利、朗读课文。
3.培养孩子热爱大自然的感情。
重点难点
1.认识15个生字,会写10个生字。
2.正确、流利朗读课文。
教具准备
生字卡片、教学课件。
教学过程
一、激趣引入
1.孩子们,你们收到过请帖吗?
2.今天,有人给我们发请帖来了,赶快去看看吧!
3.师范读,生跟读,齐读课题。
二、学习课文
1.老师范读,学生认真听。
2.学生自由读文,圈出生字娃娃,并借助拼音读一读。(规范圈字格式)
3.再读课文,努力读准字音,读通课文。
4.小黑板出示生词,检查生字读音。
(1)指名教读。
(2)自由认读。
(3)去掉拼音,随机抽读。
5.记忆生字。
(1)你记住了哪些字?是怎么记住的?
(2)还没记住的字,可以在学课文的过程中继续识记。
(3)抽生组词,看谁组得多。(组词能力有限)如何实施?
三、再读课文,了解大意
1.文中是谁发给我们的请帖,他们要我们去干什么?
2.自由朗读课文,随文理解“毛茸茸,圣洁”的意思。(圣洁的理解只有靠查字典,然后引导。)
3.引导朗读。
四、作业
有感情地读儿歌。
第二课时
教学目的
1.正确、流利地朗读课文背诵课文。
2.会正确,工整地写10个生字。
3.培养孩子热爱大自然的感情。
重点难点
1.会正确,工整地写10个生字。
2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。。
教学过程
一、复习
1.出示生字测读。
2.出示句子测读。
3.比赛正式开始,请看题目。(出示“我会认”)
(1)上节课的生字娃娃还认识吗?请一位小老师到台上来。
(2)认识这些生字卡片上的词语吗?师移动卡片,多种形式抽查。
4.自由朗读课文。
5.小组读文,交流汇报。
6.指名读,师指导朗读。
7.全班有感情地朗读诗歌。
二、引导背诵课文
1.现在进入决战阶段,“小能人展示台”有感情地背诵你们所喜欢的句子,如果愿意再背其他的,你就更了不起了。
2.有感情地齐诵课文。
三、指导书写
1.出示生字卡片,巩固生字读音。
2.出示“阅、篇、获、野”这四个生字,重点指导书写。
(1)口头组词,理解字意。
(2)指导观察字形及其在田字格的位置。
(3)指导书写。师范写,学生描红,书空。
(4)评议写字情况。
3.举一反三学写其它的生字。
四、拓展总结
春天,秋天,冬天都给我们发来了请帖,想想,夏天会给我们送来什么请帖?会请我们去做什么?(说话练习强调句子的完整性和标点符号)
五、作业
1.完成课后第二题。
2.把自己喜欢的字词写一写。
板书设计
请帖
春天
秋天要我们去冬天 播种收获阅读童话走进山野
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-10 08:57:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 93
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_16334
来自：学校：璧山区东关小学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：请贴优质课教案推荐是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《请贴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。