请贴设计意图｜教案在线预览

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请帖1. 认识本课生字,做到姿势正确,书写工整。2. 正确流利低朗读课文,背诵课文。3. 初步感知请帖的含义。通过读课文学习生字词,练习写好子。本课生字卡片和词语卡片。初备一、激趣引入1.老师拿出一张请帖。2.谁认识它?3.今天,我们就来学习“请帖”。二、学生借助拼音认读生字。1.自己借助拼音读生字

资料类型：教学教案文档

所属课文：请贴

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-23 13:53:00

来源学校

学校：重庆市渝北区洛碛中心小学校

请贴设计意图

未知

2018-04-23 13:53:00

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关键词：请贴设计意图

正文

请帖

1. 认识本课生字,做到姿势正确,书写工整。

2. 正确流利低朗读课文,背诵课文。

3. 初步感知请帖的含义。

通过读课文学习生字词,练习写好子。

本课生字卡片和词语卡片。

初备

一、激趣引入

1.老师拿出一张请帖。

2.谁认识它?

3.今天,我们就来学习“请帖”。

二、学生借助拼音认读生字。

1.自己借助拼音读生字,要读准字音。

2.同桌互读,互相纠正读音。

三、检查识字情况

1.请小老师来教读。

2.齐读。

3.开火车读。

四、朗读课文

1.借助汉语拼音,读通第一组韵文。

2.同桌互读,读通句子,再说说自己读懂了什么?

3.全班讨论,边读边议。

4.分组再读课文。

5.读读议议。

五、拓展练习

回家在家长的指导下,制作一张请帖。六、巩固识字,指导写字

1.课后第三题,可以读读要写的子。

2.你让我哪些字难记?说说怎样记住他们?

3.先写独体字,注意要写得均称。

4.再写左右结构的字。

5.接着写上下结构的字。

七、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：请贴设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《请贴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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