lesson 3优秀公开课教案

、教材内容分析

本课时为新起点五年级上册第三单元Animal的第一课时，教学内容为教材第26和27页内容。这一课时有三个部分：A Listen and number; B Let’s play; C Let’s write. A部分借助Get ready图和听力内容情境化地呈现了10个目标词汇：animal, elephant, panda, horse, cow, pig, sheep, bee, farm和fast；让学生通过看、听和标号等途径来感知并学习这些词汇。B部分通过小组活动，帮助学生操练词汇，并体会词汇在交际情境中的运用。C部分是学生两人一组的活动，学生抽签决定去动物园还是去农场，然后分别介绍自己喜欢的动物并说明理由。最后将自己的想去看的动物的名字写在横线上。

二、学生情况分析

学生通过本册第一、二单元的学习，已经能够听懂、会说描述人物的词汇和句子。这些词汇和句子的掌握为本节课的学习打下了良好的基础。

三、教学目标

通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：

1. 能够听懂、会说animal, elephant, panda, horse, cow, pig, sheep, bee, farm和fast这10个单词，尝试借助拼读规律记忆单词。

2. 能够运用已学功能句操练本课新学词汇，并对个人喜欢的动物进行简单的描述。

3. 能够根据语境从animal, elephant, panda, horse, cow, pig, sheep, bee, farm和fast中选择恰当的词填空。

四、教学重难点

教学重点：能够听懂、会说animal, elephant, panda, horse, cow, pig, sheep, bee, farm和fast这10个单词。

教学难点：能够运用已学功能句操练本课新学词汇，并对个人喜欢的动物进行简单的描述。

五、教学步骤

1. 热身（唱一唱）

T: Hello, boys and girls. Ss: Hello! T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you again. T: Do you like listening to music? Ss: Yes! T: Let’s enjoy an English song and answer what the song is about. (点击课件，播放本单元的英语歌曲) S: The song is about animals. 设计意图：在欣赏英语歌曲的氛围中进入学习英语状态中。开门见山，直入正题。

T: Good job! Today we are going to talk about animals. (教师板书课题) T: What animals did you hear in the song? S: …

T: Do you like them? S: …

T: Where can you see them? S: …

2. 学习（学一学，练一练）

（1）单词教学

T: What animal can you see in the picture? S: I can see …

T: Where can you see them? (手指分割线左边) At the zoo? At the farm? (点击课件，出现农场的图片，单词、意义及读音) Ss: /fa:m/ T: Where can you see them? Ss: At the zoo. T: How about these animals? Ss: At the farm. ①教学

T: Listen! (点击课件) Who is coming? S: elephant T: (点击课件，出现elephant 单词，意义及读音)

Ss: /′elɪfənt/ T: Do you like elephants? S: …

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