整理和复习课堂实录｜教案在线预览

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小数乘除法的复习课教学目标1、学生经历对已学小数乘除法内容系统整理的过程，构建小学数学计算的知识体系，提高对小数乘除法计算的掌握水平。2、归纳小数乘除法的计算方法与整数乘除法的相同点与不同点，归纳计算法则，并用其解决问题。3、学习整理数学知识的方法，培养学习能力。教学重点：小数乘除法知识的归纳和整理

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-18 09:20:00

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学校：武汉市江岸区蔡家田小学

整理和复习课堂实录

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2018-04-18 09:20:00

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关键词：整理和复习课堂实录

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小数乘除法的复习课

教学目标

1、学生经历对已学小数乘除法内容系统整理的过程，构建小学数学计算的知识体系，提高对小数乘除法计算的掌握水平。

2、归纳小数乘除法的计算方法与整数乘除法的相同点与不同点，归纳计算法则，并用其解决问题。

3、学习整理数学知识的方法，培养学习能力。

教学重点：小数乘除法知识的归纳和整理。

教学难点：小数乘除法计算方法的提升。

教学准备：

学生：用水彩笔在A4纸上整理小数乘除法的知识，尝试寻找知识之间的联系。

教师：课件

教学过程：

1、

课前一分钟口算

10－2.48

0.45×2

2.36－2.3

0.51÷1.7

0.96÷0.6 0.4÷0.04 5.5÷5 7.6÷4 0.12×3 14×0.5 2、

谈话引入，明确目标

师：前面第一、三单元我们学习了小数乘除法，今天这节课我们对所学过的小数计算进行整理和复习。

板书课题：小数乘除法的整理和复习

3、整理知识，沟通联系

A、自主整理，初步交流

师：课前，同学们已经对这两个单元所学知识内容进行了回忆和再现，完成了初步的整理，请先在小组内交流：你是怎样整理的？还需要完善什么？然后各个小组推荐出一幅作品来展示。

学生组内交流，推荐优秀作品展示。

师：看得出来大家对小数乘除法都掌握的非常好，整理知识的方式也多样化。但是，整理知识除了要把每一个知识点列出来，还要理清知识之间的联系，我们能不能在前面整理的基础上找到知识之间的联系，归纳提高，这是本节课要努力的方向！

B：共同整理，交流完善

课件出示网络知识图，对学生反馈进行补充和归纳，师：大家观察对比这两个单元，小数乘法和小数除法在学习时有什么相同之处？

总结：大家发现，我们所学的新知识小数乘法和小数除法都是从小数乘整数和小数除以整数开始，进而迁移到小数乘小数和小数除以小数，接着学习积和商的近似数的方法，运用上面的知识再来解决生活中的问题。整理知识不仅是列出知识点，还要找到并抓住知识之间的联系，把零散的知识归纳概括成有联系的知识体系。

C：出示典型复习题

111÷0.3

2.07÷0.023

0.67×7.5

2.8×6.25

学生分小组完成，并反馈

D：数学医院

7.6

206 × 0.35 0.8 1648 380 228 0.2660

4、联系生活，深化理解

林华的妈妈去市场买水果，她先花10元买了2.5千克橙子，还准备买3千克苹果，苹果的单价是橙子的1.6倍，买苹果应付多少钱呢？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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