C第二课时教案

学情分析

通过前面几个课时的学习，学生们已经掌握了学校中相关功能室的英文表达，并且能够用this is……和that is……句型进行介绍。本课的学习要让学生们进一步掌握this is……和that is……的疑问句形式，并且会用肯定和否定句式来回答。故事的学习过程中要鼓励学生大胆张口，积极表演，将学习所得运用到实际生活中。

教材分析

故事的背景是一群小动物正在参观河马先生的学校，本节课的学习要让同学们学会用this is……和that is……句型来介绍他们所参观的地方，在真实的情景中理解Is this……

和Is that……句式，并且能用肯定和否定句式进行回答。

教学目标

1、

能够听、说、认读故事中出现的单词和词组：library，storybook，music room，gym，lunch

room，teachers' office……

2、

能够在实际情景中运用Is this……

和Is that……来对某个地方进行提问，并且能用Yes，it is 和No，it's not来回答。

3、

正确朗读和理解故事内容，并且能模仿角色表演故事。

教学重难点

1、

能够听、说、认读library，storybook，music room，gym，lunch room，teachers' office 等单词。

2、

理解并会运用Is this……

和Is that……句型，掌握其肯定和否定回答。

3、

理解故事内容，并能熟练地朗读故事。

教学准备

单词卡片，教学课件，动物头饰

教学过程

Step 1

warming-up 师生齐做《follow me》。

出示《our school》歌词，师生一起唱，为引出school做好铺垫。

Step 2 Presentation

1、

教师出示新校区图片，问学生：Do you know where is it?引出school这个单词。

师问问学生对学校的印象，引出beautiful，并且出示How beautiful！这个感叹句，让学生用正确的语气来读这个句子。

2、

课件出示图片，问学生where is it？引出library，接着问学生：what can you see

in the library？引出storybook，并且出示其复数形式storybooks，强调其发音，并出示单词卡片带领学生朗读。

3、

课件一一出示图片，学生观看，引出music room，gym。出示卡片，学习并

朗读。

4、

出示餐厅图片，询问学生，出示单词lunch，继而引出lunch room。师做饥饿

状态，并说：if you feel hungry，you can go to the lunch room. After that （教师做着摸肚子的动作），you will feel full.带领学生朗读hungry和full。

5、

出示课件，结合卡片学习computer room和teachers' office。

6、

师指着黑板上贴着的单词卡片，用“我英你汉”，“我指你说”的游戏带领学

生复习巩固所学单词。并用this is句型一一介绍这些地方。

7、

出示music room的图片，问学生Is that the music room？师用自己和课件的

位置演示并强调单词that，让学生明白其意思。并试着回答这个问句。

8、

用相同的方法学习Is that the lunch room？和Is this the computer room？并出

示其回答。

9、

播放story time 的录音，让学生仔细听，并思考3个问题:

1 、How many people are there in this story?

2、Where is Zoom?

3、Give a title（题目）

to this story

10、询问学生故事的题目，并给予肯定。

Step 3 consolidation and extension

1、再一次听录音，让学生跟读。

2、找学生带上头饰，分角色朗读故事内容。

3、师带领学生模仿故事中的角色发音，朗读故事内容。

Step 4 summary

Step 5Homework:

Make a new dialogue about your school with your partner.

Blackboard design Is this...... Is that......

Teaching design reflection: 本节课的学习，同学们掌握了故事中的重点句型，并且能够运用句子进行简单的交流。但是课堂上留给学生读和演的时间较少，学生在表演这方面做得还不完善，如何将故事自然地表演出来，是我们要着手改进的。