Words in each unit优质公开课教案

PEP四年级下册Unit 2 What time is it? Part B Let’s learn Let’s play

教学目标：

1、能够听、说、认读本课时的四个动词词组:go to school, go to bed, get up 。

2、能够理解并在情景中正确使用句型：It’s time to …

教具准备：教学光盘、单词卡片。

教学重点：听、说、认读本课时的四个动词词组。

教学难点：在情景中正确使用句型：It’s time to …

教学过程：

一、复习引题

1、let’s chant. 2. Ask and answer. 二、教学新课

1、玩时钟游戏。教师用手臂做时针和分针，问：What time is it ?学生快速回答It’s …o’clock .It’s time for……

2、教师做出4：35的手形，问：What time is it ? 引导学生说出：It’s 4:35、school is over .教师接着问：School is over .Where do you go ? 学生回答：We go home .教师由此导入句型It’s time to go home . 3、教师借助图片和听听做做活动教授其它几个动词词组，如：教师发指令：It’s time to get up .请学生做起床、穿衣服的动作；教师说It’s time to go to school 。请学生做背书包、走路的动作，以次类推。要注意多让学生说句型：It’s time to……为下一课时重点学习句型做铺垫。

4、听音跟读，注意强调语音语调。

5、A: What time is it? B: It’s .... A: It’s time to .... It’s time for .... 同桌之间问答，练习句型，然后叫学生展示对话。

三、巩固练习

1、看书上的作息时间表，问答。

2、制作自己的作息时间表，同桌之间交流，然后展示。

四、布置作业

1、熟读并背诵所学内容。

2、设计学习时间表并用英语描述。

五、板书设计

go to school, go to bed, get up

It’s time to .... It’s time for .... 六、教学反思

教学过程中，利用儿歌对话调动学生的学习兴趣，学生兴趣盎然，积极参与。老师领读，跟读磁带等多种方式让学生学会朗读，然后给予学生充足的时间小组表演展示，以达到语言输出，学以致用的目的。