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关键词：lesson 1优秀说课稿

正文

I love My Family 第一课时

LET’S SING

Objectives：

教学目标

（一）语言知识目标

1、词汇：Unit 1 I L掌握三会单词father, mother, brother, sister, baby, finger 2、句型：大部分的学生能够以chant的形式掌握

Where are you?

Here I am. How do you do? （二）

语言技能目标

1、能理解歌曲大意，会唱歌曲；

2、当别人用英语谈论家庭成员的时候，能理解指的是谁；

3、能自己展示或者指出相片中的家庭成员；

（三）学习策略目标

1、通过多种渠道主动去获取信息。

2、从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，通过一系列的听、读、做、唱、玩演活动让学生掌握语言知识。

（四）情感态度目标

1、让学生进一步认识家里的家庭成员，热爱家庭，学会关心家人。

（五）文化意识目标

了解中外国家对家庭成员的叫法。

Main Point Analysis 教材分析：本课时是Unit 1的第一课时。该歌曲易唱，学生容易上口，通过学习歌曲，学生能比较容易地把finger的家庭成员记住。

Language difficult point

教学重难点：

1、家庭成员的称呼；

2、歌曲的教学。

3、“Where”

单词的发音，

Teaching Aids/Media and Resource 教学资源与媒体

单词图片，肢体动作和手指的头饰

Teaching

Procedures 教学过程：

一、

Free talk 1、让孩子们猜猜今天谁会来到我们的课室；

2、戴上手指的头饰，跟孩子们打招呼，告诉他们今天他们要见到一个新的家庭成员。

二、

Presentation And

Practice Activity 1:Family members （1）、出示手指的背面，告诉孩子们他们是fingers ，他们是一家人；

（2）、手指们一个一个地自我介绍，并和孩子们打招呼。

Activity 2: TPR game （1）、让孩子们在手指上画脸；

（2）、教师叫家庭成员的称呼，示意孩子们展示相应的手指；

（3）、教师和孩子们一起边展示家庭成员，边说出家庭成员的称呼；

（4）、手指们一个一个地跟孩子们say ‘hello’ ，并且做错的自我介绍，让孩子们去纠正。

Activity 3: Reaction game （1）、把手指头饰藏起来，让孩子们找；

（2）、示意孩子们用‘where are you？’来问；

Activity 4: Sing the song （1）播放《金太阳》课件，让孩子们安静地欣赏歌曲；

（2）听歌曲时，当孩子们听到家庭成员的称呼，出示相应的手指；

（3）让孩子们跟着歌曲唱；- (4)教师和孩子们一起唱，并配合一些简单的动作；

三、Consolidation

Activity5:Perform （1）个别孩子上讲台表演，边唱边做动作，台下的小观众做评委，选出最好的小歌星；

（2）孩子们和手指家庭成员say goodbye，然后

手指们一个一个地藏了起来。

四、Homework 每天跟录音机唱P2的歌曲五次，并唱给爸爸、妈妈听，最好能教会他们唱.

资料摘要

lesson 1优秀说课稿

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