lesson 2特级教师教学实录｜教案在线预览

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《Unit 4 Numbers》第二课时教学设计一、教学内容PEP小学英语一年级上册《Unit 4 Numbers》第二课时。二、教学目标1、能够听懂、会说、认读数字词汇7~10.(★) 2、能够听懂句子：How many …….? 并回答。(★★) 3、给学生创设轻松愉快的课堂，让学生敢于开口说英

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 2

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2018-05-14 07:17:00

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学校：兰西县天鸿小学校

lesson 2特级教师教学实录

未知

2018-05-14 07:17:00

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关键词：lesson 2特级教师教学实录

正文

《Unit 4 Numbers》第二课时教学设计

一、教学内容

PEP小学英语一年级上册《Unit 4 Numbers》第二课时。

二、教学目标

1、能够听懂、会说、认读数字词汇7~10.(★) 2、能够听懂句子：How many …….? 并回答。(★★) 3、给学生创设轻松愉快的课堂，让学生敢于开口说英语。

三、教学重、难点

教学重点：能够熟练掌握数字单词：seven /eight /nine /ten. 教学难点：能够听懂并回答句子How many …….?的提问。

四、教学准备

图片、PPT等。

五、教学过程

一、Warm-up & Revision 1、教师播放歌曲《Good morning》，让学生跟唱。

设计意图：学生对学过的歌曲内容比较熟悉，学生一听到这首歌曲，马上就会唱起来。既活跃了课堂气氛，又唤起了学生的注意力。 2、Revision：教师出示数字图片，提问学生上节课学过的单词one~ six. 设计意图：对所学知识起到加强巩固的作用，也为接下来的数字学习做了很好的铺垫。这部分主要提问C类学生单词，而B/C类学生主要针对How many …….?句型的回答。

二、Presentation 1、播放PPT呈现出本节课所要掌握的学习目标。

设计意图：让学生明白本节课所要完成的学习任务。

2、教师出示图片，教学数字seven /eight。

设计意图：学生观察图片数数字，认识并学习7和8,在此基础上注意发音，注意模仿语音语调。

3、小游戏a：大小声学生的音调和老师正好相反。

设计意图：小游戏可以使学生产生很高的学习兴趣，还能对所学知识加强巩固。这个游戏着重听C类学生发音。

4、教师利用图片教学词汇nine /ten。

设计意图：继续学习数字词汇，让学生学会发音方式，注意模仿语音语调。

5、小游戏b：show me nine /ten. 设计意图：这个小游戏结合两方面：发音和肢体动作，可以提高学生的参与性。这个游戏着重听C类学生发音。

三、Extension 1、学生整体复习one~ ten,反复练读，进行游戏c：拍拍手。

设计说明：在反复练读的基础上，进行拍拍手游戏，可以使学生从整体上认读词汇，在愉悦的氛围内巩固所学知识。这个游戏着重听C类学生发音。

2、学生看图回答How many …….?的提问

设计意图:这个句子对B、C类学生来说有点难度，所以要求A类学生尽量学会说，B、C类学生能听懂并回答即可。

3、学生在诗中找出所学数字one~ ten。

设计意图：这是一首学生非常熟悉的诗，通过在诗中找数字，学生既能感觉到亲切感又能起到很好的练习作用。

4、学生观察生活中的常见数字并练读。

设计意图：学习英语数字不能脱离实际生活，所以通过这个环节可以使学生更好地结合实际学习英语。

四、Summary 总结数字1~10的英语表达。

五、Homework 回家熟读one~ ten。

关于本教案的常见问题

Q：lesson 2特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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