整理和复习设计意图｜教案在线预览

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北街小学高效课堂导学案学科数学五_年级上册第_三_单元学校：脉北小学主备人：周萍华课题教学内容整理和复习P42——43页的习题课型课时复习课第（ 12 ）课时1、整理本单元所学知识，了解知识之

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-05 15:05:00

来源学校

学校：汉川市脉旺镇北街小学

整理和复习设计意图

未知

2018-06-05 15:05:00

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关键词：整理和复习设计意图

正文

北街小学高效课堂导学案

学科数学五_年级上册第_三_单元学校：脉北小学主备人：

周萍华

课题

教学内容

整理和复习

P42——43页的习题

课型

课时

复习课

第（ 12 ）课时

1、整理本单元所学知识，了解知识之间的相互联系，深化对本单教学目标

元知识的掌握和理解，提高对知识的掌握水平。

2、掌握一些整理知识的方法，养成整理知识的好习惯。

教学重点

教学难点

课前准备

教学过程

小数除法的计算方法，循环小数的意义和取商的近似值的方法的整体把握。

用小数除法解决实际问题。

教师：PPT 学生：学案

教师行为预设

一、出示学习目标(PPT1) 二、谈话引入，整理回顾

师：本单元我们主要学习了有关小数除法的知识，今天这节课我们一起来整理和复习一下有关小数除法的知识。请同学们完成教材第42页整理和复习的第1题。（PPT2）（8分钟）

0.67×7.5 9.12×0.8 8.36×0.25

1.89÷0.54 7.1÷0.25 0.51÷2.2

3.14×102 0.125×7.41×80

(3.2+0.56)÷0.8

1、学生先独立完成计算。

2、小组内交流汇报自己的计算结果。

师：同学们完成得都很好！这些都是小数乘除法的有关计算，那么关于小数乘除法你们都知道

个性调整

教学过程

些什么呢？

出示导学提示：(PPT3)（3+4+5）

1、本单元都学习了哪些知识？

2、小数乘除法和整数乘除法有什么联系？

3、除数是小数的除法怎样计算？

4、商的近似数怎样取？什么是循环小数？

5、小数运算顺序和整数有什么关系？小数除法里怎样简便计算？

A、自主学习：学生阅读教材，用自己喜欢的方法整理上述问题。

B、小组交流：学生小组内交流。

C、全班交流、分享。

D、教师出示整理结构图(PPT4) 小数除法的计算

商的近似数

小数除法循环小数

用计算器探索规律

解决问题

三、运用知识，解决问题(4+4+4) 师：同学们回答得都很好！下面我们继续看教材第42页整理和复习的第2题。(PPT5) 导学提示：

1、认真观察情境图，说出你从图中得到的信息。

2、利用题中的信息解决这些问题。

3、小组内交流自己的解决方法。

4、全班展示交流。

师：同学们完成得都很好！我们在用小数除法知识解决实际问题的时候，要考虑结果是否符合实际，结合实际选取合适的结果。

教学过程

四、课堂练习（6分钟）

1．完成教材第43页练习十的第1题。

2．完成教材第43页练习十的第2题。

五、课堂小结（2分钟）

师：通过这节课的学习，你们有什么收获？可以与大家分享一下吗？

六、布置作业

练习十的第3、4、5、6、7题。

整理和复习小数除法的计算

板书设计

商的近似数

小数除法循环小数

用计算器探索规律

解决问题

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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