Unit 1 Welcome to our home!教学实录

Unit 1

welcome to our home 一,教学目标：

1，能听懂会用英语介绍自己或他人：I’m Helen, This is my...并在实际情景中运用。

2，能听懂、会说家庭成员father ,mother,grandfather, grandmother, mom ,dad等单词。

3，能用所学单词和句子进行简单的会话交流。

4，能正确书写句子This is my mother. 5, 能与他人合作玩Game time 中的游戏。

6，能独立阅读和填写Read and say 短文。

二，教学重点，难点：

重点：掌握句型This is my...并使用该句型介绍朋友和家人。

难点：句子的书写，尤其要提醒孩子们句子的第一个字母要大写。

三，课前准备：

家庭图片，教学挂图，录音机。

四，教学活动：

（一）热身复习

师生互相问候：good morning students ,good morning teacher,简单调查一下学生英语情况，表现突出给以表扬。

（二）导入新课

1，师拿出自己家庭的照片，展示给全班学生，对照片上的人物一一作介绍，look, this is my father. This is my mother .This is my grandfather .This is my grandfather. This is my grandmother. This is me.然后引导学生拿出自己的照片，分别介绍给同桌，经过反复操练，使学生能在实际中运用。

2，师引导学生学说:Nice to meet you.师领读后找一组学生，一个接一个的跟老师照片上的人物打招呼。

3，师拿着自己家的照片考一考学生，看他们记不记忆得照片上的人物都是谁。学生说的同时，师把单词father ,mother, grandfather, grandmother,mom dad 写在黑板上，并反复领读。

4，学习Game time，师让学生用自己和同学的真名来玩，像开火车一样，第一个学生说I’m A, This is B. 然后拍两下手。B再起立：I’m B. This is C.接下来C再继续。直到学生能熟练掌握。

（三）趣味操练

听听，找找。师说出教材上的某个单词，学生迅速用手在书上指出来。可小组合作。

（四）巩固与拓展

1，请学生打开书，跟录音反读Listen and say 部分课文。

2，师出示Read and say 教学挂图让学生一边看图，一边听录音，反复两遍以后，学生回忆录音内容，独立阅读并完成Read and say 短文，并让学生分角色朗读课文。

（五）练习，

填空：This is my m____________.

This is my f_____________.

This is my g_____________.

This is my g_____________.

This is my m_____________. (六)作业：准备一张家人照片，练习自己作介绍。

本课单词一个写两遍。

板书设计：Unit 1 Welcome to our home .

Fahter

mother

grandfather

grandmother

mom

dad

This

is

my

mother.