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《圆柱的表面积问题解决》麻城中心小学校:张利教学内容:教材25页例3,“课堂活动”第2题。教学目标:1、理解圆柱表面积的含义。2、掌握求圆柱表面积的计算方法,并能正确地计算圆柱的表面积。3、能灵活运用求表面积的相关知识解决一些简单的实际问题。教学重点:掌握求圆柱表面积的计算方法,并能正确计算。教学难
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圆柱的侧面积ppt配套教案和课堂实录
未知
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关键词:圆柱的侧面积ppt配套教案和课堂实录
正文
《圆柱的表面积问题解决》
麻城中心小学校:张利
教学内容:教材25页例3,“课堂活动”第2题。
教学目标:
1、理解圆柱表面积的含义。
2、掌握求圆柱表面积的计算方法,并能正确地计算圆柱的表面积。
3、能灵活运用求表面积的相关知识解决一些简单的实际问题。
教学重点:掌握求圆柱表面积的计算方法,并能正确计算。
教学难点:能灵活运用表面积的相关知识解决实际问题。
教学过程:
一、揭题导入。
1、复习:圆的周长和面积公式。
2、揭题:昨天我们认识了圆柱,推导出了圆柱的侧面积公式,今天我们继续来探究有关圆柱的知识,你们准备好了吗?
二、查验备学。
昨天你们回家预习了例3,你们都有哪些收获呢?试试吧。
1、请同学们仔细观察圆柱,想一想什么是圆柱的表面积?
学生汇报:圆柱的所有面的面积总和就是圆柱的表面积。
2、摸一摸,感受圆柱的表面积。
师提问:圆柱的表面积包括哪几个部分?
生汇报:上底面积、下底面积和侧面积。
三、牵引合作。
(一)圆柱的表面积
1、小组探究:圆柱的表面积该怎样计算?
(1)生同桌讨论、交流。
(2)指名汇报:
圆柱的表面积=侧面积+两个底面积
师点拨:S表面积= 2πr×h + 2×πr²
(二)解决问题
1、思考先算什么,再算什么?
2、独立列式计算。
3、指名板演汇报。
4、小结:在解决问题时,先找出数学信息,理解题意,根据问题推出对应公式,再列式计算。
四、提炼拓展。
1、测量并计算。
(1)测量圆柱形物体的相关数据,并计算它的表面积。
(2)和同学交流测量方法和表面积的计算方法。
2、工人要给长60cm,直径是12cm的通风管道的表面刷油漆,刷油漆的面积至少是多少平方厘米?
思考:通风管道的表面实际上只有哪些面?实际上是求圆柱的什么面积?
是提示:现实生活中,在生产中,为了保证材料的够用,一般采用进一法。
3、一个圆柱形的无盖铁皮水桶,底面直径是4dm,高是5dm,为了防止生锈,要在水桶里外两面都涂上防锈漆,涂漆的面积是多少平方分米?
提问:解答这道题应注意什么?
(1)学生小组讨论。
(2)全班交流。
分析:题中说“给铁桶里外两面刷油漆”其实就是求两次铁桶的表面积,题中还说是“无盖的铁桶”,所以表面积就只有侧面积+下底面积。
(3)学生尝试解答,集体交流汇报。
师点评:看来大家已经能灵活解决圆柱表面积的问题了,很不错。五、课后练习。
1、下面我们运用这些知识来练习练习吧。
2、课堂小结:
(1)同学们在实际应用时,要根据实际需要,计算各部分的面积,在生产中,为了保证材料的够用,一般采用进一法。
(2)通过这节课的学习,你有什么收获?
六、作业布置。
练习七3、4题。
七、板书设计。
圆柱的表面积问题解决
例3:
圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2
侧面积:2×3.14×5×10=314(c㎡)两个底面积:2×3.14×5²=157(c㎡)表面积:314+157=471(c㎡)答:至少需要471c㎡的铁皮。
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