6 琥珀ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

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6　琥珀ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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关键词：6　琥珀ppt课件课堂实录

正文

《琥珀》教学设计

——涉县第一实验小学李俊红教材分析:

这是一篇科学小品文,作者大胆想象,推测一块罕见琥珀的形成过程,判断了它在科学上的价值。文章逻辑严密但又浅显易懂,结构严谨但又形象生动,是训练语言和培养思维的典型范例。

教学目标:

1、学会本课12个生字,正确读写生词。

2、有感情地朗读课文。

3、认真阅读课文,通过理解琥珀形成过程,培养、提高学生想像力。

4、了解课文叙述的顺序。

教学重难点:

重点:启发学生展开合理想像,领会理解琥珀的形成过程。

难点:学习作者按照一定顺序写的表达方法。

教学准备:

CAI课件

教学过程:

第一课时

一、课前准备:

搜集和琥珀有关的资料

二|、导入新课:

1、板书课题,关注字形,看看这两个字有什么特点。(王字部,与玉、宝石有关。)

2、交流学生搜集的资料,了解琥珀是古代松树脂的化石。

三、初读课文

1、自由朗读课文。

要求读准字音,读通顺句子,把生字生词画出来,多读几遍。

2、同桌轮读课文,互相评议指正。

3、检查读书效果

a出示生字生词,指名读

b开火车分节朗读课文,师正音。

四、再读课文,理清结构

1、再读课文

2、说说课文的叙述顺序是怎样的?

3、与《黄河象》一课比较,叙述顺序有什么不同?

(1)回忆《黄河象》的叙述顺序。

(2)比较异同,从中感悟到写文章的叙述顺序可以是多种多样的,但要清楚合理。

五、布置作业

1、抄写生字词,

2、熟读课文。

第二课时

一、激趣引思:

1、板书课题:琥珀

2、提问:你们见过真的琥珀吗?老师课前搜集了一些琥珀资料,想不想看,出示CAI课件。

3、下面我们看这块琥珀(出示CAI课件),说说这块琥珀有什么特点。俗语说,无巧不成书,世界真奇妙,竟有这么巧的事,两只活蹦乱跳的动物,竟同时被一滴松脂包在里面。这就是今天课文里要介绍的琥珀。

二、导疑定标:

1、学贵有疑,看到这块奇特的琥珀,你有什么疑问呢?或者说你想从那些方面了解它呢?(师板书)

2、这节课我们就来通过自己阅读课文,分组合作学习看看刚才哪些同学的问题能在课文中找到答案。出示自读提示:

用自己喜欢的方式读课文,选择你们组最感兴趣的1~2个问题进行讨论学习。

三、自主探究、合作交流

1、学生自由朗读课文

2、小组讨论交流

3、师生交流:

△琥珀形成的时间?

一万年,理解“约摸”。

△琥珀的形成需要哪些条件?

从松脂球的形成和化石的形成条件来理解课文内容。

△这块琥珀是怎样发现的?

海浪把琥珀冲到海岸上

发现的条件小孩发现

父亲识别

△这块琥珀的发现有什么价值?

远古时代,世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。

(适时指导有感情地朗读课文)

四、总结

1.学习了这篇课文你们有什么体会和收获?

2.和《黄河象》一课对比,叙述顺序有什么不同?

五、课外延伸(出示课件)

选择自己喜欢的作业:

1、想一想:还有什么奇特的琥珀?你也来想像一下它的形成过程,和大家交流交流。

2、说一说:把这个故事练习复述下来。

3、演一演:将课文改编成课本剧。

4、读一读,继续有感情地朗读课文。

六、板书设计

时间:约摸一万年

形成:松脂球——化石(合理、周全) 20琥珀

发现:孩子好奇、父亲识别

外形、价值

资料摘要

6　琥珀ppt课件课堂实录