扇形统计图教案和学案内容｜教案在线预览

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西师版六年级下册第四单元《扇形统计图》学案一、导学目标:1.联系生活情境了解扇形统计图的特点2、会用扇形统计图表示数据并能利用扇形统计图的特征获取有用的信息。二、重、难点:了解扇形统计图的特点,并能利用扇形统计图获取有用的信息。三、教学准备:PPT四、导学流程:(一)前置学习--旧知链接1、我们学过

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所属课文：扇形统计图

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学校：自贡市沿滩区黄市镇中心小学校

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关键词：扇形统计图教案和学案内容

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西师版六年级下册第四单元

《扇形统计图》学案

一、导学目标:

1.联系生活情境了解扇形统计图的特点

2、会用扇形统计图表示数据并能利用扇形统计图的特征获取有用的信息。二、重、难点:了解扇形统计图的特点,并能利用扇形统计图获取有用的信息。

三、教学准备:PPT

四、导学流程:

(一)前置学习--旧知链接

1、我们学过()和()统计图。条形统计图的作用是();折线统计图的作用是()。

2、回忆在学过的分数问题中,知道总量求部分量用()法计算,知道部分量求总量用()法计算。

(二)新知探索。

1、先自学教材例1(P55页),再小组交流完成下面各题。

(1)自学提示:

a、观察六2班同学喜欢颜色的统计图。图中圆表示()也就是(),每个不同颜色的扇形表示(),像这样的统计图叫做()。

b、说说“蓝色50%”表示的意思()。其它的呢?

c、通过观察,扇形统计图有什么作用?()

d、从这个统计图中,我还能知道哪些信息?()

(2)小组汇报交流。

(3)班级汇报。

(4)教师小结。

2、自主学习一(知道总量,求部分量)

(1)参加文娱活动有()人。计算方法() 1

(2)参加体育活动有()人。计算方法()

(3)提出问题:计算方法()

(4)组内小结:以上是求()量,计算方法是()。

3、自主学习二(知道部分量,求总量)。

茄子

()40%

(1)下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的千克数是三种蔬菜总量的()。为什么?

(2)如果王大妈买了80千克茄子,你能算出三种蔬菜一共有多少千克吗?

20%

(3)这个扇形统计图是求()量,当知道部分量求总量的计算方法是()

(三)课堂总结

1、扇形统计图的特点和作用; 2、求部分量的方法; 3、求总量的方法。(四)训练提升

1、填空。

(1)如果只需记录数量的多少可选()统计图。

(2)如果需要记录数量的增减变化可选()统计图。

(3)如果需要反映一个部分数量同总数量之间的关系可选()统计图。2、连线(略) 3、数学理解(略)

4“残缺”的扇形统计图。

光明小学参加兴趣小组共()人

(五)作业设计

练习十五:1、2题。

关于本教案的常见问题

Q：扇形统计图教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《扇形统计图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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