19 雾在哪里优质课教案｜教案在线预览

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19、雾在哪里教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,感受雾的神奇,知道有雾时是怎么样的情景;2、能用“无论......还是.......都”说话;3、愿意留心观察自然、观察生活。教学重点:理解课文内容,感受雾的神奇。教学难点:练习用“无论......还是......都”说话。第二课时一、激趣导

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所属课文：19 雾在哪里

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2018-04-11 13:22:00

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学校：南江县赶场镇小学

19 雾在哪里优质课教案

未知

2018-04-11 13:22:00

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关键词：19 雾在哪里优质课教案

正文

19、雾在哪里

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,感受雾的神奇,知道有雾时是怎么样的情景;

2、能用“无论......还是.......都”说话;

3、愿意留心观察自然、观察生活。

教学重点:理解课文内容,感受雾的神奇。

教学难点:练习用“无论......还是......都”说话。

第二课时

一、激趣导入

1.今天我们一起来猜一个谜语(出示谜语),你猜出来了吗?

2. 展示云遮雾绕的山川、云雾弥漫的树林等图片。

3.结合生活经验说说见过的雾是什么样的?(大雾弥漫;远处的景物模糊看不清;只能大约看到建筑物的轮廓;空气很潮湿等。)

4.揭示课题(板书课题) 19.雾在哪里

二、新知探究

(一)自主学习

1、复习旧知出示生字、词语练读。

2、带着字词听范读。思考:雾是一个什么样的孩子?

3、小组讨论:它淘气、顽皮,它把什么藏了起来?用横线画出雾说出的话,用波浪线画出雾把东西藏起后出现的景色。

5、生交流汇报。出示图片:雾说的话和出现后的景色。

雾藏(大海)(天空)(太阳)(海岸)(城市)(自己)

三、精讲提升

1、出示3、4、自然段。

(1)男女生分别读3、4自然段。

(2)指名说这两个自然段有什么相同的地方。

出示:无论.......还是.......都仿照说话。

(无论下雨还是刮风,他都每天按时上学,从不迟到。)

(无论是为了现在还是将来,我们都要努力学习。)

2、自学第6段。

(1)小组讨论,汇报交流。

(2)想一想,雾还会把什么藏起来?

完成句型:淘气的雾把_________藏了起来,于是____。无论____还是____都____。

雾把树林藏了起来,于是树林不见了。无论百灵鸟、小松鼠,还是奔跑的梅花鹿,都看不见了。

雾把学校藏了起来,于是学校不见了。无论老师、同学,还是巡逻的保安,都看不见了。

雾把小院藏了起来,于是小院不见了。无论小花、小草,还是小鸡小鸭,都看不见了。

3、学习第7、8段,感悟雾的淘气、顽皮。

(1)分角色朗读7、8段,体会淘气与顽皮。

4、学习第9段,感受雾消失后的变化

连同就是和的意思。

随文理解“悠闲”自由自在地散步无忧无虑地散步

5、齐读最后一个自然段:雾呢?不知道消失到哪里去了。

提问:雾消失到哪里去了呢?(小组讨论)

四、拓展延伸

翻开课文88页,发挥想象说话。(魔术师、捣蛋鬼、画家)板书:

(大海、天空、太阳、海岸、城市、自己)

19、雾在哪里淘气、顽皮

关于本教案的常见问题

Q：19 雾在哪里优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 雾在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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