4　狱中联欢教案及板书设计

《狱中联欢》教学设计

学习目标:

1、朗读课文,了解课文内容。

2、品读对联及重点句子,体会文章表达的情感。

教学重点: 朗读课文,了解课文内容。

教学难点: 品读对联及重点句子,体会革命先辈乐观的革命精神和巧妙的斗争艺术。

教学准备:课件

预习要求:(1)读通课文,积累词语。

教学过程与方法:

一、导入揭题

第三单元的主题是---缅怀革命先烈(生回答),在那个单元,我们认识李大钊,郝副营长,张思德,周总理。在课外书屋里我们认识了江姐、许云峰、华子良、小萝卜头......今天要学习的《狱中联欢》就是出自《红岩》,今天我们再次深入课文了解一下其中的一个故事。(板书课题)齐读。

(了解写作背景)

二、明确学习目标(展示PPT)

三、检查预习(第一关)

(1)开火车读词语:扭转乾坤妄加评论高歌曼舞一拥而入翻天覆地苍劲猩猩参禅(chán) 眉梢

诙谐脚镣(liào) 咔啦嘲笑

谨防拆下来蒋介石渣滓洞脚镣

四、初读课文,了解内容。(第二关)

•1.默读课文,画出狱中联欢的过程。

狱中联欢的过程是(唱歌)-(交换礼品)-(贴对联)-(表演节目)

过渡:在这几部分中哪部分最能体现革命者的联欢。我们一起走进贴对联这部分中去感受一下这几副对联。

2、划出课文中的五副对联认真读一读,你喜欢哪一副?说说你的理由。

(1)洞中才数月,世上已千年。横额扭转乾坤

•(形容革命形势发展迅速,扭转乾坤含有推翻反动派之意。)

(2)•极乐世界歌乐山下悟道,渣滓洞中参禅。

•“道”本指道教的含义,“禅”本指佛教的教义。“悟道”“参禅”都是修炼很深的意思。这里指人们理解了革命的道理,掌握了马克思列宁主义的真理。“极乐世界”这里指革命者掌握了革命真理的心境,充满了革命的乐观主义。

(3)“看洞中依然旧景”可以理解为虽然目前的状况还和以前一样,“望窗外已是新

春”暗指外面的环境已经发生变化,充满希望和生机的春天已经来临。加上横批“苦尽甜来”就可以更加明确含义是,目前的艰难、痛苦状况即将过去,充满希望和幸福的明天已经来临。

(4)大地回春满园春色关不住,一枝红杏出墙来。

•革命力量是阻挡不住的,解放战争的炮声已经传到,重庆马上就要解放了。对未来的渴望和赞美表达了对反动派的蔑视,又表达了对胜利的企盼。横额“大地回春”概括了当时的革命形势。

(5)两个天窗一出气,一扇风门一伴

•概括了革命者非人的铁窗生活,横额“乐在其中”,表达了革命者视苦为乐的革命情怀,也是对反动派迫害革命者的巧妙揭露。

质疑:革命者为什么要贴着写对联?(讨论交流)抒发了革命情怀,同敌人进行既巧妙又坚决的斗争。

五、品读课文,畅谈感受(第三关)

读表演节目部分

1、革命者表演了哪些节目?(戴铁镣的舞蹈、叠罗汉、秧歌舞)

2、找出最能触动你心灵的句子读一读,并在旁边批注下自己的感受。(前后四人交流) (1)几个带着脚镣的同志,在往常放风的地坝中间扭起秧歌。沉重的脚镣,撞击得丁当作响,成了节奏强烈的伴奏。欢乐的歌舞里,充满了对黑暗势力的轻蔑。看啊!还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞!(戴着沉重的铁镣跳舞,用铁镣的撞击声伴奏,可以说是古今中外所少见的。这个别致的舞蹈表达了革命者对革命事业的坚定信念,充满了对黑暗势力的轻蔑。)

(2)“真有意思,这里又可以唱歌,又可以跳舞。开联欢会,还有人架上机枪,保卫我们的安全咧!”

(这两句话语调虽然风趣,但是意义却非常深刻。它是狱中联欢的集中概括,也是面临着敌人杀害的危险的革命者对人民事业无比忠诚,把个人生死置之度外的崇高精神的集中概括。)

让学生说说从这句话你体会到什么?让学生在带着这种情感在读这句话。

过渡:同学们你们知道我们今天的幸福生活是怎么来的吗?你们有话想对他们说吗?我们再来认识一下这些为我们今天的幸福生活付出生命的革命先辈。(出示革命先辈图片)同学们看了这组图片后你们是不是有更多的话想对他们说。

六、回顾课文,抒发情感(第四关)

此时此刻,我想对革命先烈们说:

七、总结课文,概括思想。

课文通过记叙被国民党反动派关押在渣滓洞的革命先辈庆祝1949年元旦的联欢过程表现了革命前辈巧妙的斗争艺术充分体现了共产党人崇高的革命献身精神和革命乐观主义精神

附:板书设计: