同学录教学设计一等奖｜教案在线预览

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人教版六年级下册《同学录》教学设计峨眉山市九里镇第一小学校黄秀华教学目标:1、通过阅读课文《同学录》,感受作者对小学生活的怀念,对母校、对老师、对同学的依依惜别之情。2、利用多媒体展现往日画面,激发学生的惜别之情,引发制作班级同学录的强烈愿望。3、了解制作同学录的过程与方法,让学生亲力亲为,动手动脑

资料类型：教学教案文档

所属课文：同学录

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2024-02-17 17:47:04

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学校：峨眉山市九里镇第一小学校

同学录教学设计一等奖

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2024-02-17 17:47:04

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关键词：同学录教学设计一等奖

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人教版六年级下册《同学录》教学设计

峨眉山市九里镇第一小学校黄秀华

教学目标:

1、通过阅读课文《同学录》,感受作者对小学生活的怀念,对母校、对老师、对同学的依依惜别之情。

2、利用多媒体展现往日画面,激发学生的惜别之情,引发制作班级同学录的强烈愿望。

3、了解制作同学录的过程与方法,让学生亲力亲为,动手动脑,体会快乐。

教学重点:

读诗悟情,激发学生的临别依依惜别之情。

教学难点:

了解并制作同学录。

教学时间:一课时

教学准备:

1、生收集制作同学录所需的照片、QQ号,家庭住址,个人介绍等个人资料。

2、师准备课件。

教学过程:

一、导入:

1、激情:六年的小学生活即将结束,同学们马上要步入中学时代了,很快就要离开你们的母校,离开朝夕相处的老师和同学,此时此刻,你内心是什么感受呢?(请生讲述)既然有那么多难忘的美好回忆,那么多的依依不舍,就让我们共同制作一本班级同学录,用笔刻下每个人的真迹,几年后,十几年后,几十年后,我们还能睹物思人,勾起深深的回忆。

2、师介绍自己的20多年前的同学录,让生理解同学录的作用及价值意义。

二、读诗悟情:

1、出示自学提示:自读诗歌,印象深刻的地方多读几遍,想想从中体会到什么?

2、生自读自悟,动笔批注体会。

3、小组交流体会。

4、全班汇报交流。相机指导朗读。

5、多渠道朗读。

三、了解同学录的制作方法:

1、准备怎样设计班级同学录的封面?交流后选定几个组长负责课余时间完成。

2、交流你认为每个人的那一页同学录包括哪些内容?(照片、外号、星座、出生日期、生肖、梦想、爱好、电话、QQ号、自我介绍、家庭地址等)

3、你准备怎样安排这些内容?(包括花边、美术字等美化装饰)

4、小结评议交流情况。

四、生动手制作同学录个人页,师相机指导。

由于时间关系,让学生先将已有的准备材料先粘贴或抄写,并配写文字说明、文字简介等,勾勒花边等细节可课后慢慢完成。

五、老师出示一些同学的成品并小结:

若干年后,看着这本大家制作的同学录,回忆往事,桩桩件件,历历在目,在座的每一位的同学,你的笑,你的悲,你的乐,你的哀,你的好,你的错,都深深刻在老师心里,犹如记忆的书页。六年的时光,两千多页,每一页都飘着童香,洒着童乐,都是珍贵的一份回忆。无论怎样怀恋与不舍,你们的小学生活到此将画上一个圆满的句号。今后的人生之路,你们将会和新的老师,新的伙伴同行。但是无论走到哪里,都别忘了,九里一小,是你们人生的起点。在这里,曾经留下了你们纯真、美好的童年!

关于本教案的常见问题

Q：同学录教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《同学录》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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