2.1.4 平面与平面之间的位置关系教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

2.1.4 空间中平面与平面之间的位置关系一、教学目标：1、知能目标（1）了解空间中直线与平面的位置关系；（2）了解空间中平面与平面的位置关系；（3）培养学生的空间想象能力。二、教学重点、难点重点：空间直线与平面、平面与平面之间的位置关系。难点：用图形表达直线与平面、平面与平面的位置关系。三、学法与

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所属课文：2.1.4 平面与平面之间的位置关系

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2019-07-05 20:20:00

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学校：湖北省黄梅县第二中学

2.1.4 平面与平面之间的位置关系教学设计实例

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2019-07-05 20:20:00

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关键词：2.1.4 平面与平面之…教学设计实例

正文

2.1.4 空间中平面与平面之间的位置关系

一、教学目标：

1、知能目标

（1）了解空间中直线与平面的位置关系；

（2）了解空间中平面与平面的位置关系；

（3）培养学生的空间想象能力。

二、教学重点、难点

重点：空间直线与平面、平面与平面之间的位置关系。

难点：用图形表达直线与平面、平面与平面的位置关系。

三、学法与教学用具

1、学法：学生借助实物，通过观察、类比、思考等，较好地完成本节课的教学目标。

2、教学用具：多媒体、长方体模型

四、教学思想

（一）新课导入

回顾旧知

1．直线与直线的位置关系

2. 直线与平面的位置关系

（二）研探新知

1、引导学生观察、思考身边的实物，从而直观、准确地归纳出平面与平面有两种位置关系：

（1）平面与平面平行

——

没有公共点

（2）平面与平面相交

——

有一条公共直线

2、平面与平面平行和平面与平面相交的画法以及表示

用类比的方法，学生很快地理解与掌握了新内容，这两种位置关系用图形表示为

α∥β α∩β= L

教师指出：画两个相互平行的平面时，要注意使表示平面的两个平行四边形的对应边平行。

画两个相交的平面时，要注意以下几点：

1、先画表示两个平面的平行四边形的相交两边；

2、再画表示两个平面交线的线段；

3、成图时注意不相交的直线相互平行且等长，不可见的部分画虚线或不画。

3. 应用举例

4. 高考链接

5. 随堂练习

（三）课堂小结

1.平面平行的概念

2.平面相交的概念

3.平面与平面平行、平面与平面相交的表示

（四）作业

1、让学生回去整理这节课的内容，理清脉络。

2、教材P50练习

关于本教案的常见问题

Q：2.1.4 平面与平面之间的位置关系教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1.4 平面与平面之间的位置关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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