森林与小鸟教学设计模板｜教案在线预览

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课时教学笔记总课时：2 授课时间: 2018 年 3 月7日课题教学目标森林与小鸟内容欣赏歌曲课型欣赏1、在欣赏乐曲的过程中，能分辨四个圆舞曲，以及作品的音乐结构2、欣赏乐曲，知道乐曲的结构，熟记A主题。3、通过欣赏乐曲，感受乐曲欢快、优美的情

资料类型：教学教案文档

所属课文：森林与小鸟

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-23 21:27:00

来源学校

学校：大连市甘井子区金南路小学

森林与小鸟教学设计模板

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关键词：森林与小鸟教学设计模板

正文

课

时

教

学

笔

记

总课时：2 授课时间: 2018 年 3 月7日

课题

教学

目标

森林与小鸟

内容

欣赏歌曲

课型

欣赏

1、在欣赏乐曲的过程中，能分辨四个圆舞曲，以及作品的音乐结构

2、欣赏乐曲，知道乐曲的结构，熟记A主题。

3、通过欣赏乐曲，感受乐曲欢快、优美的情绪，联想安静的森林与活泼的小鸟的不同形象。

欣赏乐曲，哼唱熟记A主题

钢琴、录音机等

教学内容

一、创境激趣

自主探究

师：

播放歌曲《太阳出来了》，歌曲是哪个民族的？

生：集体演唱，用轻快、活泼的情绪演唱歌曲。

二、创情引领

自主交流

1师：播放引子，这段音乐仿佛把我们带到了什么地方？

聆听感受全曲

师：总结并揭示名称《森林与小鸟》

师：第一圆舞曲

生：填写下列表格

旋律：节奏：速度：节拍

师：第二圆舞曲表现了怎样的小鸟呢？

师：出示曲谱，有什么特点？

师：对比加装饰音与不加装饰音哪种更跳跃？

三、创思激励

自主解惑

师：记忆四支圆舞曲进行的顺序。

7’

生：记录顺序，结构

生：再次聆听，听到第一圆舞曲用X00的节奏拍手，第二捻指，第三小鸟飞，第四加入打击乐器。

师生活动

师：引导

生：聆听

师：弹琴

生：演唱

师：参与

生：表现

复案

难欣赏乐曲，哼唱点

熟记A主题

关键

重点

教学

准备

环节

时间

2’

30’

在歌曲的伴奏下朗诵，深入体会蕴含的情感。

鱼咬尾是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同的结构，也叫衔尾式、接龙式，是中国传统音乐的一种结构形式，也是音乐的一种创作手法，在我国很多的民歌中体

注意结束句时值要唱足。大跳音程的音准。

1’

四、创启赏识

自主运用

师：说说本节课的收获

师：小结

板书

设计

课后

反思

关于本教案的常见问题

Q：森林与小鸟教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《森林与小鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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