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关键词：4.我们是邻居教案2

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课时2：让墙三尺又何妨

教学目标

1、理解日常生活中的道德行为规范和文明礼貌，懂得规则、法律对于保障每个人的权利和维护社会公共生活具有重要意义。

2、初步形成规则意识和民主、法制观念，学习从不同的角度观察社会事物和现象。

3、对生活中遇到的道德问题作出正确的判断，并尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。

教学重难点

1、懂得邻里之间要和睦相处，能了解邻里和睦相处的规则。

2、根据学生实际，具体指导学生如何做到邻居之间和睦相处。

教学过程

一、话题导入。

教师：俗话说“远水难救近火，远亲不如近邻”，楼上楼下、左邻右舍全都是我们的邻居，我们要互敬互爱，互帮互助、和睦相处。在行动上要“敬”和“助”。这是与邻居相处的规则之一。但是我们与父母之间、亲人之间有时也会产生摩擦、误会、发生纠纷和矛盾，更何况是邻居。那么与邻居之间产生的摩擦、误会、发生了纠纷和矛盾，我们又该怎样处理呢？

二、引导感悟。

1、阅读《六尺巷》的故事。

（1）、讨论：如果张英和叶家互不相让可能导致什么后果? （可能的后果有①打官司、让官府裁决。②邻居之间老死不相往来。③大打出手，酿成惨剧等等。）

（2）、思考：这个故事给我们什么启示？

①邻里之间应该相互谦让、相互谅解；

②与人相处，与人交往，应该胸襟宽阔，谦让友善；

③生活需要宽容友善。

（3）、教师小结：邻居之间相处产生摩擦、误会、发生了纠纷和矛盾时，我们要相互明理谦让、宽容大度，尽量做到和平解决。

（板书：与邻居相处的规则“明理谦让、宽容大度”。）

2、出示图片，分析实例，讨论邻里之间怎么相处。

（1）邻居家的鸡把我家的白菜吃了。

（2）晚上，我和爸爸看足球，声音大，邻居张奶奶过来提意见。

（3）小结。（看看“想一想”）

3、说说与邻居相处的一些方法。

4、思考：我们需要哪些邻里道德？

5、活动：搜集有关宽容友善的名言警句。

6、老师小结：我们生活的环境需要大家共同爱护，邻里之间要明理谦让、宽容大度，遵守规章公约，生活健康文明。

三、课后实践

你打算为自己的小区、自己的大院做些什么？约上小伙伴，在这个周末就开始行动吧！

4.我们是邻居教案2

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