8.集体荣誉在心中优秀获奖教案

共建美好家园

课型

新授课

第 2课时

教学目标

◆让学生懂得爱护家庭周边环境的重要性。

◆要求学生观察自家周边环境和公共设施，为合理使用和爱护它们提出建议，做力所能及的事情。

重点难点

重点：懂得爱护家庭周边环境的重要性。

难点：为合理使用和爱护它们提出建议，做力所能及的事情。

教学方法

讲授法

活动教育

讨论法

教学过程

教师活动

学生活动

教学评价

活动准备

调查居住地的卫生环境及人们的环境意识；思考改善居住环境的建议。

调查居住地的卫生环境及人们的环境意识；思考改善居住环境的建议。

活动过程

活动一：读图感悟，脏乱的环境影响美观

◇过渡语：在我们生活的周围，除了噪音外，还有影响居住环境卫生与美观的脏乱现象。请大家读读P14～15的六幅图，看图中反映了哪些脏乱现象。

◇自由读图，看看每幅图中画的什么? ◇交流：

①除了上面这些现象外，在你所居住的地方还有哪些脏乱现象? ②这些脏乱的环境，给人们的正常生活带来哪些影响? ③面对这些脏乱现象，你有哪些看法和想法?

◇体验：要是你生活在这样的环境中，你的心情如何?

活动四：评析居住环境，畅谈改善建议

◇你们居住的环境怎样?

◇有哪些环境需要改善?你有哪些好的建议?

◇请居住在一起的同学，结合你们居家环境的实际，试着写一

份《居住环境公约》或警示语。

◇将写好的《居住环境公约》或警示语，在小组内交流，请其他

同学帮忙修改。

活动五：从我做起，共建美好家园

◇作为我们小学生，在建设和维护居住环境方面，应该做些什

么呢?

●分小组讨论。

●班级交流。

◇遇到下面的情况，该怎么办?请你注意。(投影出示字幕)

●我们单元楼的下水道坏了。

●楼梯很脏了。

●院子里的小树“渴”了。

●楼道的墙壁上很脏了。

●楼梯口有一袋垃圾。

结束语

同学们，让我们行动起来，为共同改善居住环境，创

造文明楼院，作出我们的贡献。

读读P14～15的六幅图，看图中反映了哪些脏乱现象。

自由读图

交流

思考汇报

体验：要是你生活在这样的环境中，你的心情如何? 提建议

写一

份《居住环境公约》或警示语。

小组内交流

●分小组讨论。

●班级交流。

思考汇报

这些环节的设计，旨在让学生了解影响居住环境的另一方面一一一常见的脏乱现象。通过体验，引发学生维护家居美好环境的愿望

提出改善建议，是积极行动的开始。通过建议和警示语等宣传形式，提高居民的环保意识

本课教学的目的，是激发学生对美好家居环境的向往之情，增强其主动改善与维护居住环境的自觉行为。本环节的设计，是本课教学的落脚点，都是为了实现本课的主要教学目标

活动拓展

组织全班同学进入社区开展专题活动，开展文明宣传。组织全班同学进入社区开展专题活动，开展文明宣传。

板书设计

4、共建美好家园

教学反思