Lesson I I Clap One优秀完整教案

Lesson I

I

Clap

One

一、教材分析

本节课是川教版小学《新路径》英语三年级起三年级上册Lesson I I Clap One第一课时，其内容包括数字one、two、three、

four、five及插入课文中的歌谣“Clapping

Game”，让学生在愉快的歌谣中理解并巩固所学数字。

二、教学目标

我根据教材的内容和学生的年龄的特征及认知水平确定以下目标：

1、知识目标：能听、说、认读本课的重点单词one、two、three、

four、five，能跟节奏吟唱“Clapping

Game”。

2、能力目标：能拓展对数字的应用，感受数字在生活中存在的广泛性与重要性，培养学生主动思维、大胆实践、自主探究的学习能力，提高他们实际生活中运用所学语言进行交际的能力。

3、情感目标：培养学生的学习兴趣、通过体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力，提高学习的积极性和主动性；培养学生团结合作的意识和精神。

4、策略目标：鼓励学生积极运用多种学习方法和策略，自主获取信息，主动交际，分享交流；延伸数字教学，拓展渗透数字

0及生活中一些紧急电话号码，能通过多样性的活动（如：唱歌、同桌练习对话和拍手游戏、听音出示自己的手指活动、记忆数字游戏等）和教学评价(小星星)，体验到学习的乐趣，产生学习英语的兴趣，在英语课堂中不断体验进步与成功。

三、教学重点和难点

1、重点

能正确熟练的认读数字one、two、three、

four、five，要求发音准确，理解词义，语调自然流畅。

2、难点

（1）听音并迅速反应出相应的数字；

（2）单词three和five的发音。

（3）在小诗教学中注意培养学生听音过程中的积极思维能力。

四、教学准备：多媒体课件、单词卡片

五、教学过程

Step 1

Class opening and review

5 minutes

Divide the class into four teams. In this lesson, if they do well in listening, speaking and reading, they will get some stars for their teams. At last, let’s see which team will get the most stars. 1. Greeting Let’s chant

“You and I”

Let’s sing

“Hello,I love you”

2. Review Say”Hello”

to the students. T1 says hello to the teacher. T2 says hello to the teacher. Say “Nice to meet you.”

to the students with actions. Students say “Nice to meet you, too.”

to the teacher. Ask the students to say “Nice to meet you.”

and “Nice to meet you, too.”

with their partners.

(将全班同学分为四组，有效调动学生参与活动的积极性，而且评价分为听、说、读三方面进行，更加细致，可以更好地看清楚学生们在学习中存在的不足与优势。音乐是美妙的，能给人以美的享受。通过歌曲引入课堂，营造轻松愉快的氛围，能使学生很快地集中注意力。简单的问候能拉近师生间的距离，激发学生说英语的热情，同时复习了以前学过的知识，为新知的学习打下基础.运用Nice to meet you.更加自然。通过小组活动巩固所学日常用语，可以让更多的学生参与进来，在交际中练习口语。) Step 2

New Concepts I

15minutes 1. Demonstration I

(Demonstrate on the blackboard with ppt) (1)Demonstrate “one”

after

drawing one star to each group. (2)Demonstrate “two”

using “1+1=2”. (3)Demonstrate “three”

using “1+2=3”. (4)Demonstrate “four”

after reading some numbers and using “3+1=4”

(5)Demonstrate “five”

using “3+2=5”

2.Demonstration II

(Demonstrate on the blackboard with ppt) (1)The students learn “one,two,three,four,five”

one by one with the teacher. (2)The students learn”zero”with the teacher.

2. Practice (1) Ask the students to read the six new words on the ppt. (2) Ask the students to listen and show the numbers using their fingers. 3. Game I

(Demonstrate on the blackboard with ppt) What’s missing? ( 什么不见了？)Find which number is missing and read it aloud. 4.

Game II

(Demonstrate on the blackboard with ppt)

Find the differences in the pictures and speak out the numbers aloud.

（通过板书简笔画，学生猜所学过的单词进行奖励粘贴画并着重强调one star的方式引出数字one，之后借助多媒体，数学加法算式的方式相继引入新知two、three、

four、five，在此过程中强调three和five的发音。在这一环节中，我利用不同的方式呈现新知，目的是为了吸引学生的注意力。在各种有趣的活动过程中学习、操练并巩固语言知识，从而达到发展语言技能的目的。整节课学生们始终沉浸在快乐的氛围中，对于游戏活动他们跃跃欲试，对于任务他们也愿意尝试完成，体验着学习和成功的乐趣。表现好的小组给与一颗星星奖励。）

New Concepts II

10 minutes

1. Demonstration

(1) Everybody show me your hands,and follow me. Teach clap ,and write down on the Bb.Then teach “

I clap”

, then

“I clap one.”

“You clap one”.Also,write down the sentences. Teach and write down “You and I clap one one one” . Follow me with the action (clapping the desk). (2)

Students practice with their partners. (3)

Clap two,three,four,five ,with their partners.

2.Game

(Demonstrate the clapping game on the blackboard with ppt) (1). Two students in one group. (2).Pronounce correctly. (3).Act naturally.

(利用孩子们喜欢的chant这一形式，在新授后，巩固练习小诗，让学生自己通过观察发现

规律，记忆会更加深刻。教师在启发和示范后, 把足够的时间留给学生, 让学生努力实践与展示自己, 同时, 这种以“小组活动”为组织形式的课堂教学, 可以使学生在团结协作、共同进步的氛围中学习。此步是一个综合扩展运用的环节，提高了学生的语言综合运用能力。表现好的小组给与一颗星星奖励。) Step 3

Work in class

5 minutes

Listening

practice ( p21):

1.Listen and write down the number. 2.According to the number,colour the pictures. （独立作业，练习巩固新知，动脑动手，

着色精美的图片，陶冶情操。）

Step 4 Classroom extension

3 minutes Learn the numbers in our life ,like 114,120,110,122.

（拓展对数字的应用，了解生活中的一些紧急电话号码并能用英语大声说出来，提高综合运用英语的能力。）

Step 5 Summary and class closing

2minutes

(1).Find the best group which got the most stars .

(1).Practice the chant with your friends after class. （2）.Read the chant to your daddy and mummy. Say good-bye to the students. （英语是一门语言，学生在学习英语的时候，一定得大声地说，所以作业是必不可少的。）

板书设计：

Lesson I

I

Clap

One one

I clap one,

G1

G2

G3

G4 two

You clap one ,

three

You and I clap one one one. four

five

教学反思

通过一系列的任务活动，能结合实际生活，创设真实情境，使学生能够具备主动用英语思考以及解决某些问题的能力。灵活运用数字1～5的英语表达法，能拓展对数字的应用，感受数字在生活中存在的广泛性与重要性。