2.成长日记ABC教学设计(第二课时)
未知
2018-04-19 00:17:00
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2.成长日记ABC教学设计(第二课时)
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关键词：2.成长日记ABC教学设计(第二课时)
正文
成长日记ABC
教学设计
第
1
课时
总序第
4个教学设计
教学目标：
通过开展一系列丰富多彩的活动，使男孩女孩互相了解、增进友谊。
重点难点：
让学生懂得男生女生之间要互相尊重
教学准备：
男生女生相片
教学方法：
教
学
过
程
教学旁记
学生自由结合，开展闯关游戏，每组要闯过5个关，即“合作关”“创造关”“友谊关”“智慧关”“演讲关”。游戏必须由男、女同学共同完成，闯关最多的组获胜。
一、自由组合。
每组5人，男女同学各不少于2人。每闯一关淘汰一组。
二、闯关游戏。
1．合作关。
规则：每组前放一个大肚小口的玻璃瓶，瓶中放与小组同学等数量的带线塑料球，哪组同学以最快的速度全部取出小球，配合最好的组可过关。
2．创造关。
规则：每组用废报纸、可乐瓶、纤维绳、鞋盒等相同的材料设计、制作手工，看谁完成得又快又有创意。
3．友谊关。
规则：快速编排一个小剧，表现男女同学在生活上、学习上取长补短，相互合作的事例。编排巧妙、表演真实者获胜。
教
学
过
程
4．智慧关。
规则：知识抢答，每回答对一个问题得一分。（题目老师设定）
5．演讲关。
规则：每组派一名代表演讲，男生演讲题目为“假如我是女生”或“假如我是女生”或“做女孩的十大优势”，女生演讲题目为“假如我是男生”或“做男孩的十大优势”。全班投票评选。
三、评选“友情天使”。
1．谈闯关时的合作体会。评选最佳组合奖。
2．评选出平时在班级生活中乐于助人，团结同学的“友情天使”。
教学旁记
作业设计：
你心中最棒的男生或女生是怎样的？在日记中写一写《给最棒的男（女）生》。
板书设计：
相互理解
相互欣赏
相互尊重
教学反思：
第 1 页，共 1 页
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-19 00:17:00
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来自：学校：宁乡县白马桥乡凤形学校
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