2.成长日记ABC教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

成长日记ABC教学设计第1 课时总序第4个教学设计教学目标：通过开展一系列丰富多彩的活动，使男孩女孩互相了解、增进友谊。重点难点：让学生懂得男生女生之间要互相尊重教学准备：男生女生相片教学方法：教学过程教学旁记学生自由结合，开展闯关游戏，每组要闯过5个关，即“合作关”“创造关”“友谊关”“智慧关”“

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.成长日记ABC

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

346

下载次数

更新时间

2018-04-19 00:17:00

来源学校

学校：宁乡县白马桥乡凤形学校

2.成长日记ABC教学设计(第二课时)

未知

2018-04-19 00:17:00

346

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.成长日记ABC教学设计(第二课时)

正文

成长日记ABC

教学设计

第

课时

总序第

4个教学设计

教学目标：

通过开展一系列丰富多彩的活动，使男孩女孩互相了解、增进友谊。

重点难点：

让学生懂得男生女生之间要互相尊重

教学准备：

男生女生相片

教学方法：

教

学

过

程

教学旁记

学生自由结合，开展闯关游戏，每组要闯过5个关，即“合作关”“创造关”“友谊关”“智慧关”“演讲关”。游戏必须由男、女同学共同完成，闯关最多的组获胜。

一、自由组合。

每组5人，男女同学各不少于2人。每闯一关淘汰一组。

二、闯关游戏。

1．合作关。

规则：每组前放一个大肚小口的玻璃瓶，瓶中放与小组同学等数量的带线塑料球，哪组同学以最快的速度全部取出小球，配合最好的组可过关。

2．创造关。

规则：每组用废报纸、可乐瓶、纤维绳、鞋盒等相同的材料设计、制作手工，看谁完成得又快又有创意。

3．友谊关。

规则：快速编排一个小剧，表现男女同学在生活上、学习上取长补短，相互合作的事例。编排巧妙、表演真实者获胜。

教

学

过

程

4．智慧关。

规则：知识抢答，每回答对一个问题得一分。（题目老师设定）

5．演讲关。

规则：每组派一名代表演讲，男生演讲题目为“假如我是女生”或“假如我是女生”或“做女孩的十大优势”，女生演讲题目为“假如我是男生”或“做男孩的十大优势”。全班投票评选。

三、评选“友情天使”。

1．谈闯关时的合作体会。评选最佳组合奖。

2．评选出平时在班级生活中乐于助人，团结同学的“友情天使”。

教学旁记

作业设计：

你心中最棒的男生或女生是怎样的？在日记中写一写《给最棒的男（女）生》。

板书设计：

相互理解

相互欣赏

相互尊重

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：2.成长日记ABC教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.成长日记ABC》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.成长日记ABC教学设计(第二课时)