4. 我们的骄傲：先人.国宝.国粹优质课教案推荐

我们的国粹

穆棱市福禄中心小学

张福臣

教学目标

情感、态度与价值观：通过对传统文化形式的了解，感受它们独特的东方魅力，对它们产生兴趣与关注，从而更加珍视它们，传承这些传统文化的责任感。

能力：学会通过教材范例去搜集整理资料，并从中归纳概括出有价值的信息，了解我国丰富的传统文化形式的独特性。

知识：对中国传统文化，如京剧、书画艺术以及中医药等有一个基本了解，能初步把握其特点；了解这些国粹在世界上的影响。

学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看，小学五年级学生的社会常识量正在逐渐丰富，可以从多种渠道了解社会生活中方方面面的事物，同时，其社会敏锐度也在增加。现实社会中回归传统的流行趋势让学生开始将视野开阔到了对中国传统事物的了解上，学生对它们的兴趣正在逐步增强中。如前课所说，这个阶段的孩子喜欢探查未知事物，对于中国古文化透出来的与现代生活完全不一样的特点充满了好奇，很符合他们的心理需求，他们的交流兴趣应该会很浓。

从学生的社会环境与生活基础来看，农村是一个传统文化保存较好的区域，现代化程度的相对落后为传统文化的保存创造了一个温床。在这样一个环境里，孩子们耳濡目染了很多宝贵的传统文化，比如：春联上的书法，庙会上的戏曲，日常生活中的中医疗法。孩子们

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这方面积淀下来的知识和感受相当丰富。但是，也正是在生活中随处可见，而他们生活的环境中现代生活的困惑相对少，回归传统、寻求精神出路的需求少，相对而言，他们对于传统文化意义的认识就不够深刻。另外，对于中医，由于一些历史、社会原因，以及中医发展中自身弱点的暴露，还有西医疗效的速度让整个社会对中医存在一定的偏见，不利于这个部分的体会。

通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现对于传统文化这个话题，学生的生活经验丰富，交流起来，内容会很充实，但是，学生看得多，自己做的不一定多，想得就更少了。从传统文化的价值这个问题入手，启发学生感受传统文化的魅力，尤其是思考传统文化对于现代社会的意义这一点上存在一定困难。城市学生恰恰相反，这些传统文化往往成为兴趣培养的一部分，但是在生活中却不常见。二者的不同缺失，都造成了他们对传统文化认识的片面。

因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生对我国的传统文化有一些基本的了解，感受传统文化项目的独特魅力。教学难点是让学生关注我国的传统文化，对它们产生兴趣。针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师应首先了解学生对这个话题的兴趣程度，对传统的认识程度，生活中与之相关资源的丰富程度。其次，增强这个话题的时代感，从北京奥运会上中国元素的使用入手，激起学生了解中国文化的兴趣。然后，针对不同区域的学生，侧重在不同的方面进行交流。对于传统文化认知丰富的学生，就从已有经验出发，然后给予高层次文化作品的介绍，激发他们进一步了解

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传统文化的兴趣。对于认知不够丰富的学生，就多补充相关的信息，并鼓励学生亲自尝试学习一种传统文化技艺，丰富自身的感受。对于京剧、中医等和现代学生艺术评价标准不符的内容，则要规避他们不能接受的部分，从京剧脸谱以及中医的神奇故事入手，让他们对祖国文化产生正确认识。教师在课堂上要抓住每个传统文化项目的特点来展示，从而充分吸引学生；通过一些对比，发现中国传统文化的独特之处；通过外国人的眼睛再看这些传统文化，对其独特魅力加深感知。

教学重点

对我国的传统文化有一些基本的了解，感受传统文化项目的独特魅力。

教学难点

关注我国的传统文化，对它们产生兴趣。

教师准备：制作教学课件。

学生准备：回顾生活中传统文化的影子，人们对传统文化的认识；收集有关传统文化的资料。

课时安排

2课时

第1课时完成话题“京剧”的教材内容。

第2课时完成话题“书画艺术”“中医”“吹向世界的中国风”

的教材内容。

教学过程

第1课时

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活动一 说说国粹

老师给大家带来一个节目想看吗？（播放视频）这是什么节目（京剧）京剧是我们的国粹，今天我们就一起来学习（板书：我们的国粹）

谈到国粹，老师有一个问题，什么是国粹？ 板书： 传统

精华

文化 中华文化博大精深，有哪些能称之为国粹？（查找资料播放课件

京剧

中医

国画

武术）京剧——四大国粹之一！今天我们就一起来了解一下四大国粹之首的京剧。

老师为大家准备了学习提纲

1、京剧是如何形成的？

2、京剧的角色行当可分为哪四个？

3、京剧的“四功”指哪四项基本功？

4、京剧当中的主要乐器有什么？

5、京剧中脸谱的颜色主要代表什么？

老师这还有一个小小的提示（生读）

【设计意图：从学生查找质料入手，初步了解中国的国粹。】

活动二 感受京剧

1．[播放课件：京剧是如何形成的]

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根据你手中查找的资料回答，京剧形成于北京，1790年四大徽班陆续进京，1828年汉戏进京，自此它们在北京两戏融合于1840形成京剧。

2．呈现研讨资料：[播放课件：京剧的角色行当分为哪四个] 京剧的角色行当分为生、旦、净、丑

生一般指男性，又可以分为小生、老生，武生。

旦一般指女性，又可以分为正旦、花旦、老旦、武旦、刀马旦。谈到旦角老师不得不提这四个人（课件）他们分别是梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀惠生。

你们有没有发现一个有趣的现象？（他们都是男的，这就是国粹京剧的魅力）

今天老师就大家带来一段著名的京剧大师梅兰芳主演的片段，请欣赏，这一段京剧就是著名的《贵妃醉酒》你想说什么吗？

角色行当还有净角和丑角，净角俗称“大花脸”丑角俗称“小花脸”。

3.京剧的“四功”指哪四项基本功？

唱——歌唱 念——念白 做——表演 打——武打

老师为大家出示一段著名的京剧片段《霸王别姬》的一段念白

只因

秦王无道

兵戈四起

涂炭生灵

使那些

无罪黎民

远别爹娘

抛妻弃子

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京剧当中的念白也是有

抑扬顿挫的. 我们接下来再来感受一下唱。（播放视频）

大家一起学唱。

老师有为大家准备了一段武打（播放视频）

想学吗？这个可不好学，台上一分钟，台下十年功！如果想学，现在就好好学习，争取考上中央戏曲学院，到哪里好好深造一番。

4.京剧当中的主要乐器有什么？

包括

管弦乐和打击乐两种，播放课件判断是哪种乐器，眼前出现了什么场景

(激烈

打斗) 5.京剧脸谱的颜色主要代表什么？

有一段大家比较熟悉的京剧叫《唱脸谱》今天老师也给大家带来了，听完之后，你一定会有发现，大家一起唱。

视频中讲了几种脸谱？不同颜色的脸谱代表着哪种不同性格的人物？

脸谱的颜色有着特殊的含义，它可以让我们我们分辨出善、恶、忠、奸！

京剧脸谱是一种具有民族特色的化妆方法，这也正是京剧引人入胜的魅力所在！我们中国的京剧文化博大精深！

【设计意图：感受京剧这一国粹的艺术价值及其影响。】

活动三 了解其他剧种

我们对京剧有了一定的了解，其实我们国家还有许多其它的戏曲，接下来放松一下，我们一起来欣赏一下。

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[播放视频：黄梅戏、越剧] 这跟我们这节课研究的京剧唱腔一样吗？这就是我们中国的文化，博大精深！希望祖国的文化精髓在我们这一代继续传承下去，在我们这一代继续发扬光大！

【设计意图：扩展对中国戏剧的认识。】

板书设计

我们的国粹

传统

精华

文化

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