13 人种有不同教学目标设计

《人种有不同》教学设计

教学目标：

1、通过收集资料，了解世界三大人种体质形态的特征。

2、运用地图，掌握世界三大人种的主要分布地区。

3、了解人种的形成，知道地理环境对人种形成的影响。

教学过程：

一、了解人种。

1、我听说（

）的同学特别喜欢听歌曲，今天老师特地为大家带来了一首歌，想听吗？一起来听听。师生共听。

师：这是第29届北京奥运会的主题歌《我和你》，在优美的旋律中，两千零八张灿烂的笑脸如花朵般盛放。在刚才的笑脸中你看到了哪些肤色的人呢？你还在哪见过这样的人？

2、今天老师请来了几位奥运冠军，认识他们吗？指名介绍。

依次出示：刘翔

菲尔普斯

博尔特

用一两句话说一说。

他们长得有什么不同呢？仔细观察说说看。

刘翔、菲尔普斯、博尔特具有不同的体质特征，是三种不同的人种。(板书：人种)

今天我们就来学习第13课《人种有不同》。板书课题：人种有不同

3、那么什么是人种呢？出示概念指名读

4、科学调查证实，今天的地球上已有不同人种60类，而主要有白、黄、黑这三大人种。（贴三大人种比例图）

这节课，我们就来学习了解这三大人种。首先我们去认识一下白种人。飞机就要起飞了，同学们准备好了吗？让我们伴着欢快的美国乡村音乐去感受白色人种的风情。

一）认识白种人

1、 看课件。

看了照片，你们对白种人的相貌特点有什么发现吗？

指名生回答，老师相机指导总结：白种人肤色、眼色、发色一般性较浅。头发呈波状、鼻梁高，嘴唇薄，体毛较多，身体较粗壮，高大。

二）了解黑种人

1、接下来让我们去黑种人的故乡游览一番。出示课件

2、 自由谈：看完视频，结合图片，再回想我们刚刚学习白种人面貌特征的方法，你打算从哪几个方面概括黑种人的外形特征？课件出示表格，学生相互交流讨论。

指名回答：黑种人肤色黝黑，头发黑呈波浪或鬈曲，嘴唇较厚，体毛较少。

三）介绍黄种人

1、

现在该轮到我们来介绍我们黄色人种了。

2、

大家看一看周围的同学，想一想，我们和白种人、黑种人有什么不同？

指名生说说，师相机总结。皮肤呈淡黄色，头发黑直，面庞扁平，体毛中等。

通过学习交流，我们对各个种族的相貌特征有了一定的理解，这个表格你会填吗？

3、 介绍：展示全面表格。

4、小游戏：抢答

老师给图片，学生猜人种。（相机辨析特殊人种和后天染烫发的人群）

（补充棕色人种：要分布在澳大利亚、新西兰以及南太平洋的岛屿上。

也有人将他们划为黑色人种。

棕色人种皮肤为棕色或巧克力色,头发棕黑色并且卷曲,鼻子宽,口鼻部前突,胡子和体毛发达。 绿色人在非洲，生活着一种全身的颜色像青草一样翠绿的绿色人。他们的血液也是绿色的。绿色人只有三千多名，过着穴居的原始生活。在撒哈拉沙漠，发现了人数很少的蓝种人，因为他们避开与其他人接触，至今还没查清他们的生活习性和人口数。）

（二）活动二：了解人种的起源

1、那么人种又是怎样形成的呢？传说是这样的…….

（听故事《人种起源的神话传说》）

2、你从这段传说中了解到了什么？

（他说人是烤出来的；黄种人是最完美的人；越来越多的实验验证黄种人是白人、黑人的祖先。‘非洲人是黑人，欧洲人是白人，亚洲人是黄种人。师：你觉得说的对吗？）

3、那我们来看一看是不是这样呢？（出示世界地图）请同学们自己根据书上108页的示意图，来找一找这三大人种分布在哪些地方，看谁找得又快又仔细。

4、学生交流。（教师用课件加以导说）

5、同学们刚才找的真好，下面这道题对同学们来说应该也是轻而易举的。

6、刚才同学们在找人种的分布时发现白种人占的面积怎么样？下面我们再来看看人种占世界人口的比例。（饼形图）

从这张表中你发现了什么？请大家用条形统计图在108页上画出世界三大人种的比例。看谁画得又快又好。通过画统计图你了解到了什么？

出示课件：当前，世界人口约有71亿，白种人有38.5亿！！

黄种人25.9亿

，黑种人5.6亿。

7、同学们，我们再来观察世界人口分布图，你能发现三大人种体质形态不同，跟什么有关系吗？（跟环境有关系，真了不起）

让我们来听一听科学家的声音。生看视频，了解三大人种的特点。

师：三大人种的特征为什么不同呢？谜底解开了吗？谁来说说。

师相机指导，评价总结。试想一下：黑种人要是长着白种人的皮肤，拥有我们黄种人的黑直的头发，那会怎样？他们之所以长成这样是为了适应环境，更好地生存。那你还觉得黑种人长得丑吗？（不觉得）人类就是在不断地适应环境中进化演变而成的。三大人种体质形态不同，是因为——板书：

体质形态不同

受环境的影响

出示“考考你”环节，生判断是非。

（三）活动：介绍人种

通过这节课的学习，我们了解了三大人种的体质特征及形成的原因和人口分布情况，那你能把这节课所学的内容介绍给家人或亲戚朋友吗？（能）大家很自信，想说得好还得练练才行。请大家根据老师的提示，试着说说。

师总结：虽然我们三大人种的朋友们体质特征不同，生活环境不同，人口数量也不同，可我们都是大自然的一员，我们都是地球妈妈最棒的孩子！让我们在地球妈妈温暖的怀抱里，手牵着手、肩并着肩，和平相处，共同发展吧！

课后练习

一、填空题。

1.世界三种主要的人种有（ ）、( )、（ ），所占的人口比例分别为（ ）、（ ）、（ ）。

2.（

）的肤色、眼色、发色一般较浅。头发呈波状，鼻梁高，嘴唇薄，体毛较多，身体较（

）（

）。

3.（

）肤色黝黑，头发弯曲，嘴唇较厚，体毛较少。

4.我们属于（

）人种。

5.第16任美国总统（

），亲自起草了《

》。

6.美国著名黑人民权运动领袖（

）组织了美国历史上影响深远的（

）运动。

二、连线题

白种人

欧洲、北美洲、大洋洲

黄种人

亚洲东部和东南部

黑种人

非洲、大洋洲、美国境内

三、简答题

人种有优劣之分吗？为什么？