待人接物有礼貌ppt课件教学实录

二年级道德与法治

待人接物有礼貌

司各庄镇周各庄完全小学 牛星辰

教学目标：

1、引导学生知道日常的文明用语，并学会运用礼貌用语。

2、培养学生良好的交往品质，形成正确的人际交往观，能区分文明与不文明，对不文明现象说出自己的看法；

3、培养学生自觉遵守公共秩序，做讲文明、讲公德的小公民，从而让他们感受中华民族的传统美德。

教学重难点：

1、

知道日常的文明用语，并学会运用礼貌用语；

2、

培养良好的交往品质，形成正确的人际交往观。

教学过程：

师：同学们，“文明国”读故事大赛向我们发来了邀请函，我们一起去参加吧！

一、关卡一

师：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、重礼的风气。一首三字经，向世界展示了文明古国的风采，请听故事一——《孔融让梨》（放录像）

师：看到这个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

生：尊敬老人、爱护幼小……

师：出示公交车上尊敬老人、爱护幼小的图片，你看到了什么？

生：主动给老人让座，玩玩具让比自己小的孩子先玩。

师：古人曾说过：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及之幼”意思是说我们不仅要孝敬自己的父母，还应该孝敬别人家的老人，爱护年幼的人，让社会形成尊老爱幼的淳厚民风。

（得到通关密匙：尊老爱幼）

二、关卡二

故事二：一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，

年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。

师：思考一下，他悟出来了什么？

生：要对人有礼貌，多说文明用语……

师：以礼待人是人际交往的最起码要求。不管是对陌生人、客人……都要做到言谈举止彬彬有礼。

师：对待别人尚且要做到文明礼貌，对待自己最亲近的父母也更应如此。父母叫我们时，要及时答应；外出时，要告诉父母去哪里；回家后，要和父母礼貌地打招呼……（出示图片，教师引导学生表演）

师：正如《弟子规》所云：“父母呼，应勿缓。出必告，反必面。”

（得到通关密匙：以礼待人）

三、关卡三

故事三：教师播放《两只小羊过桥》的动画故事

师：两只小羊为什么都掉到进河里了？他们怎么做才可以避免掉下河去？

师：都不谦让、只顾自己。

师：如果他们两个可以相互让一下，小白羊让小黑羊先走，或者小黑羊让小白羊先走，就不会撞在一起了。（学生扮演小白羊和小黑羊，看看他们会怎么做）

（得到通关密匙：讲谦让、不争抢）

四、最后一道关卡

下面是同学们日常在生活中的一些表现，请大家来评一评，对还是错，为什么？

（1）

小朋友一起玩篮球，互相争抢，必须自己拿球；(X) （2）

公交车上看到老人，装没看到；(X) （3）

去朋友家玩，主动告知爸爸妈妈；(√) （4）

有客人来到家里，主动问好，并端来水果；(√) （5）

图书馆里因为一本书而你争我抢，互不相让；(X) （6）

操场上，与小朋友们一起玩双杠。(√) 五、顺利通关，恭喜你成为“文明国”——文明礼貌小天使。

拓展延伸：

由于你们表现的很棒，你们将获得游戏奖励卡——“魔镜啊魔镜”，试玩机会一

次。

师：我选几名同学到前面来照镜子，带着不同的表情和情绪。（生照镜子）

师：自己待人的态度往往决定了别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也冲着你大喊大叫。正如一句话所说：“若要人敬己，先要及己敬人！”

师：孩子们，文明礼仪是一粒有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，请同学们从点滴小事做起，做懂礼貌、讲文明小使者。

师：游戏结束（出示：Game Over）

布置作业

给大家分享自己能做到的待人接物有礼貌的故事吧！

板书设计

尊老爱幼

以礼待人 做礼貌讲文明的文明小使者

讲谦让、不争抢