唱歌　小红帽　ppt课件配套教案内容

小红帽

梁园区解放村小学陈冬梅

教学内容：

1、学唱歌曲《小红帽》。

2、即兴创编动作进行歌表演

。

教学目标：

1、知识与技能：

用轻快、有感情的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。，并能根据歌词即兴创编动作进行歌表演。

2、过程与方法：根据故事情节，通过速度变化，在听听、唱唱、演演等活动中，指导学生能用愉快明亮的声音唱好歌曲。

3、情感态度价值观：激发学生向小红帽学习孝敬老人和勇敢的优秀品质。

教学重难点

：

1、三处节奏难点跟老师学唱。

2、能用轻巧的声音演唱歌曲《小红帽》，并能完成即兴创编歌表演。

教学方法：讲故事法、听唱法。

教具准备

：

小红帽头饰、电子琴、节奏图、《小红帽》的课件

教学过程：

一、课题导入，表演小红帽。

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1、教师放音乐《火车开啦》，老师当司机，做《火车开啦》动作带领小朋友们进入教室。导入：小朋友们喜欢听童话故事吗？你们听过那些童话故事呢？今天老师给小朋友们讲个《小红帽》的故事好吗？

2、教师有表情地朗诵。（教师出示课件）

（配乐）瞧，小红帽挎着小篮子出发了，她走进了茂密的树林。微风吹来，嗯（老师作闻花状）空气中透出一股淡淡的花香。

提问：

（1）谁能说说小红帽此刻的心情？（课件出示：轻快、高兴地）

（2）教师弹奏歌曲《小红帽》伴奏第一部分，学生用嗯来演唱。

（3）这段音乐的速度是中速。（课件出示：中速）

（4）你能用表情、动作来表演小红帽的心情吗？（教师歌曲《小红帽》伴奏第一部分，让学生自由做表情和动作）

3、教师有表情地朗诵（教师出示课件）

走着，走着，小红帽碰到了一群活泼可爱的小动物。（有活泼的小兔子，可爱的小猫，漂亮的小狗）。

提问：

（1）森林里有这么多小动物，你能模仿它的声音和动作吗？

（2）教师弹奏歌曲《小红帽》伴奏第二部分，学生用嗯来演唱。

（3）森林里有这么多活泼可爱的小动物，小红帽的心情又怎样呢？（课件：欢快）

（4）这段音乐的速度是稍快。（课件出示：稍快）

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（5）小红帽见到小动物会说些什么呢？

4、教师有表情地朗诵（教师出示课件）

小红帽的外婆家住在又远又僻静的地方，树林里有一只大灰狼经常出没。（课件播放歌曲《小红帽》伴奏第三部分）

提问：

（1）谁能说一说大灰狼是怎样一种动物？（凶狠、残暴……）谁能给大家表演一下大灰狼是怎样凶狠残暴的？（张牙舞爪、身体略前倾下蹲等）

（2）刚才小红帽走在大森林里的音乐还是活泼欢快的，遇到大灰狼后就变得怎样呢？（课件出示：紧张、恐怖）

（3）教师弹奏歌曲《小红帽》伴奏第三部分，学生用嗯来演唱

（4）这段音乐的速度是稍慢。（课件出示：稍慢）

（5）请小朋友想一想，小红帽遇到大灰狼后会发生什么事情呢？（小红帽被大灰狼吃掉了）那如果你是小红帽，会怎么办呢？（小红帽没有上当受骗，顺利地把那些好吃的东西送到了外婆家。）

5、教师有表情地朗诵（教师出示课件）

小红帽抬头看看天色，心中打定主意当太阳下山前，我一定要赶回家，同妈妈一同进入梦乡。

提问：

（1）教师弹奏歌曲《小红帽》伴奏的第四部分，学生用嗯来演唱。

（1）这时的音乐又变得怎样了？（课件出示：优美、安静）

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（2）这段音乐的速度是稍慢、连贯地。（课件出示：稍慢、连贯地）

（3）想一想，妈妈看到小红帽回家，会对她说些什么呢？

二、新歌教学

【一】

导入

1、我们刚才表演了小红帽的故事，想不想学《小红帽》这首歌呢？教师板书课题《小红帽》。

2、欣赏歌曲（教师出示课件放视频），了解歌曲内容。

3、教师范唱。

4、教师按节奏读歌词。

5、（课件出示）3处难点节奏图，学生给老师读节奏。

【二】、学唱歌曲

1、教师教唱歌词。

2、全班齐唱歌曲。

3、指导学生用多种方法演唱（师生接龙唱、男女声接龙唱等等）

4、歌曲的艺术处理：

轻快 害怕 甜蜜（渐慢渐弱）

5、老师伴奏学生演唱歌曲。

三、创编动作表演歌曲。（课件出示）

1、教师指导学生创编动作表演歌曲。

2、教师播放视频，师生共同表演。

四、教师小结。

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今天小朋友们不仅歌唱得好，表演得也很好，歌曲中的小红帽是个关心人，孝敬老人和勇敢的好孩子，我们在生活中也要向小红帽一样小红帽是个关心人，孝敬爷爷奶奶。如果生活中你也遇到像大灰狼一样我们该怎么办呢？（机智勇敢不让坏人得逞）

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