二 明治维新的举措PPT配套教学设计内容

《历史选修——历史上重大改革回眸》

专题八

明治维新

昆明第十六中学

李晓倩

★课标要求

知道明治维新的历史条件。

概述明治维新的主要过程和基本内容。

分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。

★教学目标：

（一）知识与目标：

1、了解明治维新的四项措施：废藩置县、殖产兴业、文明开化、富国强兵。

2、明确明治维新各项改革措施内容、特点及影响。

（二）过程与方法：

1、分析各项改革措施的影响。

2、通过分析材料理解日本明治维新的局限性。

3、对比明治维新和中国戊戌变法，掌握历史比较的基本方法。

（三）情感态度与价值观：

1、符合时代潮流的改革对实现富国强兵具有深远影响。

2、对待外来文化需要正确认识。

★教学重点与难点：

重点：明治维新的主要内容及其影响。

难点：明治政府发展资本主义经济的措施及其特点。

★教材内容分析与建议：

选修部分明治维新的内容在高考当中其实很少涉及，因此在设计本课时应该将选修和必修的内容结合起来，形成完整的知识体系。首相应将本课置于1860S这样一个大背景之下，在工业文明的冲击之下，世界各国都在进行改良，日本也是其中之一。此时高二的学生也已经学完必修部分的内容，对基本的历史事实也已经有了总体的认识，这就为本单元内容的学习奠定了基础。

★教学过程：

【导入】

由此导入新课学习。

【过渡】我们将通过三个部分的分析来学习本课知识点。

【第一话

缘起】

分析日本社会结构，士农工商，得出幕府统治下的日本社会矛盾重重：

（1）政治上：①幕藩体制：设有幕府和藩国两级统治机构；②封建等级制度：分为士、农、工、商四个等级，掌握实权的是士；③社会动荡：阶级矛盾激化。

（2）经济上：①领主经济：土地归领主所有，农民承担沉重的租税负担；②抑制商业；③资本主义萌芽兴起。

（3）对外关系上：实行闭关锁国政策。

（4）思想文化上：洋学的传播，使人们认识到西方的先进和日本的落后。

以上日本的国内环境说明，进入19世纪后，社会各阶层尤其是下级武士对幕府强烈不满，迫切希望改变现状。

再来看看日本的外部环境又怎样呢？

从19世纪60年代的世界来看，整个世界都在进行改革，日本的改革是受到了工业文明冲击而采取的应对措施，同时引出中国近代史上一本非常重要的书《海国图志》，从它在中日两国的命运就能看出两国改革的结果来。

总结起来，由美国黑船来袭引发的一系列入侵事件，导致日本面临和中国一样的民族危机。在倒幕运动之后，面对危机，日本人有三条道路可以选——通过题目得出日本人走的道路的特点。

【昆明一中2017届二模】 •

45.(15分)【历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。

•

材料 “欧化主义”意即“全盘西化”，是东方国家学习西方过程中比较容易产生的一种偏向和弊病。在学习西方的实践中，一部分日本人逐渐意识到，既不能不顾日本国情，生搬硬套西方的技术和文化走“全盘西化

”的道路，也不能一成不变地固守寡藩时代的思想和传统，陷入“国粹主义”泥沼；既要努力实现与国际潮流接轨的现代化，又不能被“欧化主义”所同化。由此可见，如何创造日本的现代工业文明，明治政府面临三种选择“洋魂洋才”、“和魂和才”、“和魂洋才”。

•

——摘编自马克垚主编《世界文明史》

•

（1）根据材料，分析在学习西方过程中日本面临的三条道路的特点。(6分) •

（2）根据材料并结合所学知识，指出日本明治维新最终选择的道路及其影响。(9分) •

（1）特点：（6分） •

“洋魂洋才”是全盘西化； •

“和魂和才”是“国粹主义”拒绝西化； •

“和魂洋才”是东西结合，学习西方的技术，沿用日本的制度与文化。 •

（2）选择道路：“和魂洋才”。 •

影响： •

促进日本的技术现代化、经济工业化； •

保留了日本传统文化的精华， •

但也导致日本政治民主化滞后、军国主义思想泛滥，走向发动侵略战争的道路。（9分）

补充：“脱亚入欧”论

公元7、8世纪，日本曾模仿中国唐朝都城长安建造起奈良；19世纪中叶，随着日本封闭的国门被美国人用炮舰打开，日本人也首次接触到西方工业革命的先进成果，从此，日本走上了学习西方的“脱亚入欧”之路。福泽谕吉是明治时期第一个提出“脱亚入欧”口号的人，其理论核心就是倡导“全面西化”。

【第二话

革新】

幕府被推翻以后，明治政府为实现富国强兵，推行了一系列改革措施，逐步废除了旧的封建体制，建立起新的制度，促进了资本主义的发展，历史上称之为“明治维新”。

以上几方面直接给学生出示内容，一起分析各条款的影响。最后总结内容。

【第三话

回眸】

站在历史的高度，从新审视这场改革。

明治维新是日本历史的转折点,是日本走上近代化(资本主义)道路的标志：

①经济：建立工业体系,促进资本主义的发展

②政治：建立君主立宪制

③文化：传播西方近代思想文化得到

④其他：摆脱了民族危机

但是也存在一系列的问题，通过一道题目来分析。

•

总分（15 分） （1）变化：①思想上，70 年代宣扬天赋人权，主张人人平等，提倡以议会民主拯救国家（2分） •

（若回答出主张人权、平等、民主以挽救民族危机也可以，）；

•

90 年代支持政府的扩军备战转向军国主义（2分）

•

（回答出支持政府扩军备战即可）。

•

②行动上， 70 年代组成民间组织，

呼吁建立民选议会（2分）；90 年代寻求与奉行侵略政策的政府的合作。

（2分） •

（2）明治维新是一次不彻底的资本主义性质的改革（2分），虽然使日本走上了资本主义道路（2分），但保留了大量封建残余，并最终走上了侵略扩张的道路。

（3 分）

★教学小结：

本节课主要从四个方面归纳了明治维新的主要内容，即废藩置县，四民平等；土地改革，殖产兴业；文明开化，教育改革；军事改革，富国强兵。教师尤其要向学生强调，明治维新采取的各项措施是逐步实施的，即从1868年开始逐年通过颁布一系列改革法令而完成的。对于明治维新的内容可用下表作一小结：

【番外

沉思】

明治维新和戊戌变法的对比