1.1.2 简单组合体的结构特征教案评析｜教案在线预览

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1.1.2简单组合体的结构特征教学目标：1、掌握简单组合体的概念，学会观察、分析图形，提高空间想象能力和几何直观能力；2、能够描述现实生活中简单物体的结构，学会通过建立几何模型来研究空间图形，培养学生的数学建模思想；教学重点：描述简单组合体的结构特征. 教学难点：描述简单组合体的结构特征. 一、导入

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所属课文：1.1.2 简单组合体的结构特征

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学校：五华县水寨中学

1.1.2 简单组合体的结构特征教案评析

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关键词：1.1.2 简单组合体的…教案评析

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1.1.2简单组合体的结构特征

教学目标：

1、掌握简单组合体的概念，学会观察、分析图形，提高空间想象能力和几何直观能力；

2、能够描述现实生活中简单物体的结构，学会通过建立几何模型来研究空间图形，培养学生的数学建模思想；

教学重点：描述简单组合体的结构特征. 教学难点：描述简单组合体的结构特征. 一、导入新课：

现实世界中的物体表示的几何体，除柱体、锥体、台体和球体等简单几何体外，还有大量的几何体是由简单几何体组合而成的，这些几何体叫做简单组合体，这节课学习的课题是：简单几何体的结构特征. 二、讲授新课：

思考1:棱柱、棱锥、棱台都是多面体，但它们有本质的区别.如果棱台上底面的大小发生变化，它与棱柱、棱锥有什么关系？

思考2:现实世界中几何体的形状各种各样，除了柱体、锥体、台体和球体等简单几何体外，还有大量的几何体是由这些简单几何体组合而成的，这些几何体叫做简单组合体.你能说出周围物体所示的几何体是由哪些简单几何体组合而成的吗？

思考3:试说明下列几何体分别是怎样组成的？

思考4:一般地，简单组合体的构成有那几种基本形式？

拼接，截割

思考5:试说明如图所示的几何体的结构特征

三、理论迁移: 例1 如图，AB为圆弧BC所在圆的直径，BAC45将这个平面图形绕直线AB旋转一周，得到一个组合体，试说明这个组合体的结构特征.

例2 如图，四边形ABCD为平行四边形，EF∥AB，且EF

例3 如图，各棱长都相等的三棱锥内接于一个球，则经过球心的一个截面图形可能是

四、知识小结：

柱、锥、台体的关系

棱柱、棱锥、棱台之间有什么关系？圆柱、圆锥、圆台之间呢？柱、锥、台体之间有什么关系？

五、练习：

1、下列命题是真命题的是（

）

以直角三角形的一直角边所在的直线为轴旋转所得的几何体为圆锥；

以直角梯形的一腰所在的直线为轴旋转所得的旋转体为圆柱；

圆柱、圆锥、棱锥的底面都是圆；

有一个面为多边形，其他各面都是三角形的几何体是棱锥。

2.在棱柱中

(

) A.只有两个面平行

B.所有的棱都相等

C.所有的面都是平行四边形

D.两底面平行，并且各侧棱也平行

五、作业: 习题1.1A组：3，4. 习题1.1B组：1.

关于本教案的常见问题

Q：1.1.2 简单组合体的结构特征教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.1.2 简单组合体的结构特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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