1.1.1 命题优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

1.1.1命题课程主题教学目标命题及其关系授课老师张燕课型新授课1、了解命题的特征，能够准确判断命题的真假，培养学生的抽象概括能力；2、了解“若p，则q”型的命题的意义，能够判断这种形式的命题的真假，培养逻辑思维能力；3、了解命题的逆命题、否命题和逆否命题的意义及相互关系，培养学生的逻辑推理素养。命

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.1.1 命题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-12 16:02:00

来源学校

学校：广州市南沙第一中学

1.1.1 命题优秀教学实录

未知

2019-06-12 16:02:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1.1.1 命题优秀教学实录

正文

1.1.1命题

课程主题

教学目标

命题及其关系

授课老师

张燕

课型

新授课

1、了解命题的特征，能够准确判断命题的真假，培养学生的抽象概括能力；

2、了解“若p，则q”型的命题的意义，能够判断这种形式的命题的真假，培养逻辑思维能力；

3、了解命题的逆命题、否命题和逆否命题的意义及相互关系，培养学生的逻辑推理素养。

命题的概念、四种命题的关系是常用逻辑用语内容的基础部分，贯穿于常用逻辑用

内容分析

学情分析

语整章的教学，是逻辑推理的基础部分，这部分内容的学习有利于培养学生的抽象概括能力、逻辑思维能力和推理论证能力，提高学生的逻辑推理素养。

学生初中已了解过命题及逆命题概念，但还未抽象出过四种命题的形式和四种命题间的相互关系，未通过利用等价命题来判断或证明四种命题的真假。

重、难点

重点：命题及真假命题的判断。

难点：，四种命题的形式和四种命题间的相互关系。

教学过程

环节

任务安排

平板功能

教师活动

平板发布初中学习内容、掌握学生反馈情况

编写好提纲、在作业平台发布预习提纲

学生活动

设计意图

回顾旧知识，为学习新知识作铺垫

实现知识结构自然过渡

课

前

1、复习初中已学分享功能：过的命题、逆命分享初中所题概念

学内容

2、预习课本基知利用作业平识，了解新旧知台功能发布预习提纲

识的联系

复习初中所学命题、逆命题概念

预习新课内容并完成学习提纲

1、引入课题

了解命题的表述

形式

课中

概括命题的概（教学环节：2、导入、教学、念

小结）

3、通过课本例1

巩固命题的概念

电子白板的投影功能

PPT功能

抢答功能

投影书本第2页思考中的语句

解释命题的含义

设置抢答功能

思考给定语句的表述形式

理解命题的概念

学生抢答

抽象概括出命题的概念

培养学生的抽象概括能力

提高学生的积极主动性

4、完成书本第4页练习，巩固命题概念

5、“若p则q”形式命题及真假判定，完成书本例2、例3

6、完成书本第4页练习，巩固“若p则q”形式命题

7、课堂小结

选择题作答功能

随机作答功能

主观题作答功能

PPT功能

设置选选择题作答功能、统计正确率

设置随机作答功能

设置主观题作答功能

总结本节课学习内容

布置作业、分析作业情况

学生将答案提交至平板

学生随机作答、查缺不漏

学生作答并将结果拍照上传

学生小组总结

了解学生作业情况，有针对性讲评

培养学生的逻辑思维能力

掌握学生的作答情况，适时调整教学策略

提高学生的逻辑推理素养

了解学生掌握情况、有针对性评讲

课后

布置作业

发布作业功能

完成作业并提高

关于本教案的常见问题

Q：1.1.1 命题优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.1.1 命题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1.1.1 命题优秀教学实录