Unit 1 What happened to your head?ppt课件课堂实录

外研社《新标准英语》一起四年级上册教学设计

Module 9 Unit 1 What happened to your head?

泉州市晋光小学纪倩一、教材分析

本课为新标准英语(一年级起始用)第七册第九模块第一单元,本节课学生将学习用“What happened to……?”来询问别人发生了什么事情,并能根据一定的场景来回答摔倒,渴的,摔下来等并学习短语bike ride,和thirsty, watermelon,carry,bump这几个单词。

二、学生分析

学生通过前几模块的学习,已经初步掌握了一般过去时态的用法,并了解了动词过去时的规则变化,能进行一般的问答。本模块是对过去时态的巩固延伸,并学会用其描述过去发生的事故。

三、教学目标

(一)语言知识目标:在口语操练中复习和巩固已学的词汇和句型;掌握新单词thirsty,carry,watermelon,bump以及短语bike ride.同时要求掌握句型 What happened to……?

(二)语言技能目标:向他人说明描述过去发生的意外事故,培养学生的发散思维能力、分析、迁移等综合运用英语的能力。

(三)情感态度目标:激发学生学习语言的兴趣,培养合作意识与创新精神。教育学生能够正确对待和处理日常生活中发生的事故,对学生进行安全教育,培养学生的安全意识。

四、教学重点、难点

(1)能听懂会说what happened to your head?听懂会说happen,bump,ride, thirsty,watermelon。对句型What happened to your head?的掌握以及在生活场景中的运用。

(2)教学难点是单词thirsty的发音和fall off连读.

五、教具准备

单词卡片、教学课件、CD-ROM

六、教学过程

(一)、Warming up

1. Greetings

2. Sing a song《We had a lovely day》

(设计意图:亲切问候,拉近师生距离,欢快的歌曲活跃课堂气氛,复习过去式旧知,为新知做铺垫。)

(二)、Presentation

1.Lead in

T: Well done,boys and girls.Look!Who are they?They are our good friends:Daming and Sam.Yesterday they played together.Look at the picture.It was sunny yesterday.Daming and Sam went for a bike ride.教学bike ride自然给出本课评价机制。

2.Learning the text

①Watch the flash

(设计意图:整体感知文本,为整节课的学习做好铺垫。)

②带着疑问猜测故事

③带着好奇理解故事

④带着期待聆听故事

(设计意图:通过问题,加深理解,层层递进,理解文本大意。)

(三)、Practise

①Listen and answer

②Group study

(设计意图:问题解决加深对文本的理解,合作学习让学习氛围更浓郁,培养合作意识。)

(四)、Consolidation

1.Who’s the lucky dog?

2.Magic boxes.

3.Listen and imitate.

4.带着感情讲述故事

(设计意图:情感渗透,升华主题。)

5.Fill in the blanks.

(设计意图:通过游戏巩固、填空等操练所学,听说读写融于一体,提高学生综合能力。)

(五)、Homework

1.Listen and imitate the text 4 times.

2.Finish the story

3.Remind students to be careful when they do sports.

(设计意图:安全教育渗透其中,丰富作业多样性。)

(六)、Blackboard design

Module 9 Unit 1 What happened to your head?

bike ride watermelon

thirsty carried

fell off bumped