用我们的眼睛去 “ 发现”ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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家乡的习俗——作文训练之场面描写教学目标：培养学生场面描写的基本方法，学习总分写法，注意详略得当。教学重点：教会学生充分把握场面描写的三要素、写作步骤及其场面描写的一般方法。教学难点：把理论运用到实践，在写作中，恰如其分的运用好场面描写的方法。教学过程一、引入课题：节日探究活动二、初步认知1、场面描

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所属课文：用我们的眼睛去 “ 发现”

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学校：上海市曹杨二中附属江桥实验中学

用我们的眼睛去 “ 发现”ppt配套教案和课堂实录

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关键词：用我们的眼睛去 “ 发现”ppt配套教案和课堂实录

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家乡的习俗——作文训练之场面描写

教学目标：培养学生场面描写的基本方法，学习总分写法，注意详略得当。

教学重点：教会学生充分把握场面描写的三要素、写作步骤及其场面描写的一般方法。

教学难点：把理论运用到实践，在写作中，恰如其分的运用好场面描写的方法。

教学过程

一、引入课题：

节日探究活动

二、初步认知

1、场面描写的含义？

场面描写指的是在某一特定时间和空间范围内以人物活动为中心的生活画面的描写。

人

外貌、神态、动作

语言、心理

2、构成场面的三要素

事

人物的活动内容

自然环境

境

社会环境

3、场面描写的步骤

第一步：明确场面的内容，感受场面的氛围。

第二步：观察人物的活动过程，抓住外貌、神态、动作来描写。

第三步：注意特定场合，使用环境烘托。

第四步：构思写作。注意分清主次、点面结合、巧用细节。

场面描写的一般方法

★交代场面的内容（事件）：可以在首尾介绍、可以通过人物对话提示、可以在叙述中交代等等。

★人物描写：一个场面往往是由众多人物的活动组成，因此写作时可以首先从人物描写入手，着重刻画人物的外貌、神态和动作。

★分清主次：分清场面中的主要人物、次要人物，对主要人物进行细致描写（特写），对次要人物作全景似的描述。做到以点带面。

★抓住细节：对具有表现力的人物神态、动作进行细致入微的刻画。

★突出氛围：运用环境对人物的烘托写出特定场合中的特定气氛。

三、范例欣赏

1、范文1--关注详略，写作对象与写作重点的把握。

2、

范文2——关注人群的一般写作方法，善用排比展现人物特点。

3、范文3欣赏场面描写，范文4关注细节

学生自述细节如何落实场面或者细节。

四、当堂练习（集体性创作）

确定中心——我要写什么

筛选材料——用什么材料能体现我的中心

有序组织材料——列提纲

选择一个能体现中心的细节——练习并交流。

五、作业：任选一个传统节日进行创作，题目自拟

关于本教案的常见问题

Q：用我们的眼睛去 “ 发现”ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用我们的眼睛去 “ 发现”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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