一七 安塞腰鼓教案推荐

姓名

课题

李妍霏

组别

《安塞腰鼓》

初中语文

教龄

3年

第 1 课时

《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，文中的“安塞腰鼓”是陕北地区

区乃至黄土高原上一道亮丽的“风景”。它在表演时所表现出的雄浑、粗犷令人震撼。而本文最大的亮色就是在文章的内容和形式上取得了完美的统一。使读者在阅读的过程中，感受到字字生风、句句含情。因此，在本课的教学过程中，最不能忽视的就是学生的诵读，不仅要读出气势，更要读出情感。在朗读中作为重点感受、品味、探索。

另外，本篇文章在表现安塞腰鼓独特的表演魅力的同时，作者还将还内心感慨深入到对陕北高原人们粗犷豪放的性格的赞美。他们使观众感受到生命和力量，让观众思考惊异那些看似平凡而普通的就像那片高粱一样的“农民衣着包裹着的躯体” 为何能释放出如此巨大的能量？这教

材

学

情

分

析

源自于黄土高原这独特的地理风貌和历史积淀。这样蓬勃震撼的安塞塞腰鼓，这样生龙活虎的陕北后生只有这样厚重的黄土高原上才能得以孕育。而对此处的深入理解则需要在字里行间进行品悟思考，是教学中的一大难点。

本单元的四篇课文在主题上有其共性，学生能够对本课有一个初步的理解，但对于文本蕴含的个性化特征，尤其是对其语言的表达效果的体悟，仍要作为重点进行指导。

结合本文特点以及本班学情综合分析，我认为在设计和执教本课时应注意以下方面：

1.上海学生从小的生活环境是江南温柔之地，极少有学生见过黄土高原的真实风貌以及陕北人民的生活状态，更不要说对于这种文化底蕴的理解。因此我们以文本为切入点，在必要的时候进行适当的扩展，慎用视频图片，提高学生想象力，先从文本中理解感知。

2.因为平时的朗读训练有欠缺，所以学生的朗读能力较弱，情感难以融入，这就需要在教学过程中注意引导，克服这一障碍，从而达到以读品情的教学目标。

教

学

目

标

重

点

难

点

1.感知安塞腰鼓的特点，理解短句、排比句和反复句在情感表达上的作用。

2.体会安塞腰鼓所蕴含的西北人的蓬勃生命力和勇于反抗、不懈追求的民族精神。

朗读感受安塞腰鼓表演特点，学习体会短句、排比句和反复句在情感表达上的作用。

体会安塞腰鼓所蕴含的西北人的蓬勃生命力和勇于反抗、不懈追求的民族精神。

准

备

准备安塞腰鼓表演视频、朗读音频、PPT课件

教学过程：

【导入】

解题导入，“腰鼓”点明这种黄土高原地区特有的表演形式，“安塞”交代地点陕西省安塞县，也是腰鼓起源地。安塞腰鼓被称为“天下第一鼓”，究竟有着怎样的魅力呢？

【环节一：感知安塞腰鼓的特点】

1.学生圈画文中描写安塞腰鼓表演场面的语句，感知安塞腰鼓的表演特点。

PPT出示：好一个__________的安塞腰鼓！

2.学生交流初步感知，教师引导品析重点语句后学生品读。

预设导学：第7段，学习从句式、修辞等角度赏析语句的方法，朗读中感受其特点。

学生品读：第14-16段，运用所学方法，并发现拟声词和反复的运用。

3.师生共读，利用安塞腰鼓表演视频来进一步体会安塞腰鼓的磅礴气势。

小结：好一个气势磅礴的安塞腰鼓！安塞腰鼓，不捶则已，一捶惊人！

安塞腰鼓的表演看得带劲，听了鼓劲，实在足劲！

【环节二：感受西北后生的生命力】

问题：你觉得这是一股什么“劲”呢？（用文中语句回答）

预设：“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”

“后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。”

“愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”

PPT出示：好一群__________的陕北后生！

小结：这股劲，不甘束缚、蓬勃向上、不懈追求，这种旺盛的生命力令人震撼！可谓一群茂腾腾的元气淋漓的陕北后生！

【环节三：理解安塞腰鼓的深层意义】

问题：安塞腰鼓本来是远古战争的产物，它被称为“天下第一鼓”，到今天仍被搬到人民大会堂演出。

安塞腰鼓生生不息的深层魅力究竟是什么？（出示补充资料）

提供支架，学生讨论。

支架一：黄土高原生养了这些元气淋漓的后生，作者为什么说“只有黄土高原，才能承受如此惊心动魄的捶击”？

讨论探究：21小节“这么厚这么厚的土层”有什么深刻含义？

PPT出示：好一片__________的黄土高原！

小结：“一方水土养育一方人”黄土高原独特的地理位置孕育出底蕴厚重的黄土文化，孕育出元气淋漓的后生，孕育出磅礴火烈的安塞腰鼓。安塞腰鼓集中体现着独特的地域文化和民俗意义。

支架二：这种磅礴强盛的生命力只有黄土高原上的后生们才有么？

小结：黄土高原是中华民族的摇篮，高原人民的精神力量早已融入到每一个中华儿女的血液之中。西北后生身上的生命力就是中华民族不断突破不断超越的民族精神。

PPT出示：好一股___________的民族精神！

【总结】

黄土高原孕育出的华夏儿女身上有着和安塞腰鼓一样的生命力，这生命力让每一个看似普通的中国人，在受到束缚时奋起反抗，不捶则已，愈捶愈烈，不断突破不断提升。

板书

设计

安

火烈的表演场面

塞

蓬勃的生命力

腰

独特的黄土文化

鼓

深厚的民族精神

必做题：一、分析下列句子中划线词语的表达效果，并上传朗读录音。

1.这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

2.多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

3.当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对它十分陌生了。

二、1.“好一个安塞腰鼓！”这句话在文中反复出现，有什么作用？ 2.如何理解结尾段？

选做题：1.安塞腰鼓是黄土高原精神的象征也是中华民族精神的代表，请查阅相关资料，积累其他能够体现民族精神的故事。2.“一方水土养一方人”，请查阅相关资料，寻找其它带有地域特色的文化符号，制成小报介绍给大家。

练习

设计