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《孔乙己》(第一课时)教学设计教学目标:1、了解作者及作品情况,并掌握本课重点字词的音、形、义。2、学会用不同形式从不同角度来梳理小说情节。教学重难点:学会多角度梳理小说情节。教学过程:一、检查预习:了解文学常识,重点字词过关,词语“撸串”“、异‘题’同工”展示交流点评。二、速读课文,理清思路,从不

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5 孔乙己含PPT的教学设计及点评

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《孔乙己》(第一课时)教学设计

教学目标:

1、了解作者及作品情况,并掌握本课重点字词的音、形、义。

2、学会用不同形式从不同角度来梳理小说情节。

教学重难点:学会多角度梳理小说情节。

教学过程:

一、检查预习:

了解文学常识,重点字词过关,词语“撸串”“、异‘题’同工”展示交流点评。

二、速读课文,理清思路,从不同角度梳理小说情节。(学生回答)

1.按照“开端、发展、高潮、结局”来梳理(情节的发展阶段。)

2.围绕“孔乙己与‘酒、偷、笑”三个关键字来梳理(逻辑关系: 原因--结果)

3.围绕孔乙己的“五彩脸色”来梳理(人物命运的变化)。

4.围绕孔乙己的身体姿态来梳理(人物身体的变化)

5.围绕孔乙己对众人的态度来梳理(人物心理的变化)

6.?你还可以从哪些方面来梳理?

板

书

设计

偷书被揭

开端

落第受嘲

孔我教字遇冷

发展

乙的

己

分豆现窘

所

的

见爬去喝酒

高潮

遭所

遇

闻

下落不明

结局

四、拓展展运用:根据课文情节补全对联或创作对联。(学以致用)

短衣帮咄咄逼人带嘲讽,

孔乙己句句狡辩遮心虚。

迂夫子落第成笑柄,时时忍讥讽;

腐儒生卖弄遭鄙夷,处处潜辛悲。

长衫文言话中掩痛,

1

短衣尖语笑里藏刀。

孔乙己排钱显阔绰,

店中人哄笑论窃书

五:课后作业:请为咸亨酒店的掌柜拟写一则寻人启事:(为第二课时“人物形象”预热)

(附酒店告示: 敬告各位顾客:年关已近,因酒店清帐,孔乙己欠下巨资,自中秋以来下落不明,有知情者请与咸亨酒店钱开掌柜联系,必有重酬——茴香豆两碟。具体情况请看下面的寻人启事。

寻人启事

2

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