2 致橡树优秀教案内容｜教案在线预览

资料摘要

舒婷《致橡树》教学设计教学目标：１、初步了解朦胧诗的特点。2、培养解读诗歌意象的能力。3、树立正确的爱情观。教学重点、难点：树立正确的爱情观培养解读诗歌意象的能力教学课时：1课时教学方法：诵读、讨论、鉴赏教学过程：一、导入新课：爱情，一个亘古不变的人生话题，古今中外，多少文人墨客尽情歌颂，留下了几多

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 致橡树

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

108

下载次数

更新时间

2019-05-06 08:35:00

来源学校

学校：河源市高新区实验学校

2 致橡树优秀教案内容

未知

2019-05-06 08:35:00

108

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2 致橡树优秀教案内容

正文

舒婷《致橡树》教学设计

教学目标：

１、初步了解朦胧诗的特点。

2、培养解读诗歌意象的能力。

3、树立正确的爱情观。

教学重点、难点：

树立正确的爱情观

培养解读诗歌意象的能力

教学课时：1课时

教学方法：诵读、讨论、鉴赏

教学过程：

一、导入新课：

爱情，一个亘古不变的人生话题，古今中外，多少文人墨客尽情歌颂，留下了几多千古绝唱：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”、“君当作磐石,妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝,磐石无转移

”等等。爱情，让人烦恼并甜蜜着的主题，随着时代的变迁，人们的爱情观也在不断发生变化，今天让我们一起走进舒婷的心灵深处，听听她的心灵独白。(板书课题、作者) 1、介绍作者舒婷

2、介绍文体：朦胧诗。

3、扫除字词障碍并指导朗读。

学生自由朗读、听录音，在此基础上再次朗读，小组竞赛朗读。老师点评。

二、整体感知。

1诗歌出现了哪些意象？

凌霄花，鸟儿，泉源，险峰，日光，春雨，木棉，橡树，

思考：谁在“致橡树”？想表达什么？

木棉，自己对爱情的独特理解，自己的爱情观！

三、合作探究

小组合作有感情朗读诗歌，并思考讨论：

１、作者否定了哪几种爱情观？为什么？

小组讨论得出：极力攀附---凌霄花

单方痴恋---鸟儿

一味奉献---源泉、险峰、日光

、

春雨

因为爱的双方没有平等、独立可言

2、诗人所向往的爱情是什么？在哪些诗句中可以看出来？

平等

“我必须是你近旁的一株木棉......虹霓”部分（全班齐读感悟）

3、对比：橡树、木棉具有怎样的特点？分别象征什么？

橡树：伟岸挺拔，刚强不屈，锋芒锐利。男性的阳刚气概。

木棉：健康活泼，

深沉博大，坚韧不屈，女性的柔韧气质。

小组内齐读“我必须是你近旁的一株木棉......虹霓”部分，议一议，从诗中看，作为女性的木棉她向往的真正的爱情是？

平等独立，心心相印，祸福与共，相知相依

四、小结。

请学生说一说：“你明白的爱情应该是怎样的？”

五、拓展。

六、全班结合音乐再次有感情朗读课文。

七、作业。

背诵《致橡树》

八、板书

致橡树

极力攀附---凌霄花

否单方痴恋---鸟儿

定

一味奉献---源泉、险峰

、日光、春雨

舒婷

向往

平等独立

心心相印

祸福与共

相知相依

关于本教案的常见问题

Q：2 致橡树优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 致橡树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2 致橡树优秀教案内容