习作教案（名师）｜教案在线预览

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习作三:“我的理想”(习作指导)【教学目标】1.在口语交际的基础上进行习作,树立良好的理想观,表达自己内在的真实体验,感受习作的快乐。2.尝试前后照应的写法。【教学重点】树立良好的理想观,表达自己内在的真实体验,感受习作的快乐。【教学难点】培养学生表达的自信心,树立良好的理想观。【教学准备】组织学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-17 13:15:00

来源学校

学校：汕头市潮阳区贵屿北林小学

习作教案（名师）

未知

2018-04-17 13:15:00

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关键词：习作教案（名师）

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习作三:“我的理想”

(习作指导)

【教学目标】

1.在口语交际的基础上进行习作,树立良好的理想观,表达自己内在的真实体验,感受习作的快乐。

2.尝试前后照应的写法。

【教学重点】

树立良好的理想观,表达自己内在的真实体验,感受习作的快乐。【教学难点】

培养学生表达的自信心,树立良好的理想观。

【教学准备】

组织学生收集以“理想”为主题的名言警句等,帮助学生积淀文化底蕴。

【教学过程】

一、谈话导入,激发兴趣

在口语交际课上,大家畅谈理想,发言各有见地,颇为精彩。把你们交流的内容进行加工整理,写下来一定会成为一篇篇佳作。下面就请同学们敞开心靡,让自己心中的理想流淌于笔端吧!

二、阅读提示,明确习作要求

1明确要求。

在口语交际的基础上,以《我的理想》为题,完成一篇习作,要写清楚自己的理想是什么,为什么有这样的理想,以及准备怎样去实

现自己的理想。

学生阅读要求后,说说习作的主题和内容。根据本组课文,提示学生可以尝试首尾呼应的写作方法。

2教师举例说明。

3讨论:怎样的理想对别人有益?

4回顾本组课文,学习首尾呼应的写法。

三、指导学生列出习作提纲,然后进行习作。

1习作的开头、中间、结尾各安排什么内容?怎样首尾呼应?

2你准备把哪些部分写得较详细?

“为什么有这个理想”原因一、原因二……

“怎样实现自己的理想”途径一、途径二……

3教师对有困难的学生进行个别辅导。

四、学生动手写作文,老师巡视指导。

关于本教案的常见问题

Q：习作教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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