习作教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

人教版语文六年级下册第四单元习作习作四-自我保护大连市高新区中心小学潘琳琳教学目标1.运用各种描写方法及修辞手法把自己听到或亲身经历的有关自我保护事情写具体,并能从中有所感悟或启示。2.启发学生将自己的真情实感表达出来,能够写清事情及感受,并与同学分享习作的快乐。3.通过本次习作练习,进一步增强学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-29 00:04:00

来源学校

学校：大连市高新区中心小学

习作教案和课堂实录

未知

2018-04-29 00:04:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作教案和课堂实录

正文

人教版语文六年级下册第四单元习作

习作四-自我保护

大连市高新区中心小学潘琳琳

教学目标

1.运用各种描写方法及修辞手法把自己听到或亲身经历的有关自我保护事情写具体,并能从中有所感悟或启示。

2.启发学生将自己的真情实感表达出来,能够写清事情及感受,并与同学分享习作的快乐。

3.通过本次习作练习,进一步增强学生自我保护的意识,激发学生树立珍爱生命的思想。

教学重点:启发学生将自己的真情实感表达出来,能够写清事情及感受。

教学难点:运用各种描写手法使习作内容具体生动。

教学过程

一、创设情境,激情导入

同学们,我们在口语交际课上,听到了那么多自我保护的故事,这些故事中都蕴含着知识与智慧的力量,还有令人敬佩的坚强、镇定与乐观,使危难化险为夷。有些故事让我们听起来惊心动魄,有些让我们赞叹不已。这节课,我们就来写写自己经历或从其他渠道了解到的自我保护的事情.

二、打开思路,畅所欲言

1.你最想写的什么事情?

大家可以回忆口语交际上自己或别人说的自我保护的故事,哪些令自己印象深刻或受益非浅?

2.谁来告诉大家你最难忘的自我保护的故事?

引导学生畅所欲言,在草稿上写出题目,用几句简练的话列出提纲。

3.通过这件事你想告诉大家什么?

引导学生把握文章的主题,说出自己的感受。

是呀,“学会生存”是联合国教科文组织首倡的一个概念。国际教育委员会主席埃德加·富尔说:人们再不能一劳永逸获取知识了,而要终身学习如何建立一个不断演进的知识体系──学会生存。

4.下面我们就来写一写这些自我保护的故事,相信大家都能够写得很精彩。

三、回顾写法布局谋篇

1.教师引导学生回忆《汤姆·索亚历险记》和《鲁滨孙漂流记》中的写作方法:细节描写使人如临其境;生动的语言描写使人如闻其声;心理描写让人了解事情背后的变化;侧面烘托将使主人公的形象更加鲜明;按事情发展顺序写使文章条理清楚等。

2.谈谈你准备用哪些写作方法。

四、学生习作

学生作文,教师巡回指导。自我修改:写完后,自己通过轻声朗读的方法来进行修改,注意字、词、句和标点等,同时对自己不满意的段落也可以在旁边重新写。

五、佳作欣赏取长补短

评议的重点

(1)事情是否完整,有条理,记叙得是否具体生动。

(2)运用了哪些写作方法,是否恰当。

(3)是否表达了真情实感。

3.接受同学们的合理化建议,再次修改完善习作。

六、课堂总结升华情感

作文和做人一样:要真,要实,希望大家心里有安全,手里有生命。文章不厌百回改,回家完成习作,并认真修改。

关于本教案的常见问题

Q：习作教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作教案和课堂实录