C优秀公开课教案优秀说课稿｜教案在线预览

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PEP 四年级下册Unit 5 Part C梅江区东厢小学万莉萍一、教学内容Part C Story time二、教学目标○1能在图片的帮助下理解故事内容。○2复习巩固句型Can I have your old T-shirt?Let me draw...扩展学习句型We’re having a p

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-17 11:02:00

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学校：梅州市梅江区东厢小学

C优秀公开课教案优秀说课稿

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2018-04-17 11:02:00

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关键词：C优秀公开课教案优秀说课稿

正文

PEP 四年级下册Unit 5 Part C

梅江区东厢小学万莉萍

一、教学内容

Part C Story time

二、教学目标

○

1能在图片的帮助下理解故事内容。

○

2复习巩固句型Can I have your old T-shirt?

Let me draw...

扩展学习句型We’re having a party at school.

Then cut two small l holes for my eyes. How do I look?

○3学生能感知到废物利用不仅带来了乐趣,同时也是对保护环境做出一份贡献。

三、教学重难点

○

1能听懂并理解Story time的情节和故事。

○

2能理解first 、then等表示顺序步骤的副词的用法。

○

3理解运用新句型:We’re having a party at school. Then cut two small holes for my eyes. How do I look?

四、教学准备

教学课件、教学光盘、人物头像

五、教学过程

Step 1 热身(Warming-up)

○

1教师播放本单元歌曲 This old hat, 学生复习歌曲并跟唱;男女生比赛演唱歌曲。

Step 2 新课呈现(Presentation)

○

1教师利用教学课件播放本部分图片,并提出:What’s this? 引导学生回答:It’s a T-shirt.教师继续提问Whose T-shirt is this?引导学生根据图片回答。

○

2教师设置悬念,问:What happens to this T-shirt?Let’s find the answer from the cartoon. 教师播放动画,学生看完后回答问题:Who cuts Dad’s T-shirt? Why does he want to cut it?

○

3请学生再次观看动画并跟读。

○

4教师出示课件,鼓励学生把部分句子翻译成汉语。鼓励抢答。○

5教师第三次播放录音,学生根据课件以小组为单位分角色朗读课文。教师及时纠正学生错误。

Step 3巩固与拓展(Consolidation and extension)

○

1请四人小组自由朗读、讨论。

○

2请学生自主选择角色,戴上人物头饰,上台进行角色扮演。

○

3抄写Story time 中的几个重点句子,评选最棒书写小能手。Step 4 总结(Summary)

○

1教师请学生谈谈从这个故事得到的启发。

○

2教师启发学生意识到具备环保意识的重要性。

七、布置作业

八、板书设计

九、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：C优秀公开课教案优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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