Story time优质课一等奖

小学英语 四下 Unit1 Our school subjects 单元教材分析

【教学内容】

本单元主要是谈论新学期的科目和课程表。重点是科目的名称以及与此相关的句型。教师可以引导学生根据实际情况谈论本学期有哪些科目以及自己喜爱的科目，让学生在真实的情境中进行语言交流活动，其中可以补充教学社会课Social class等。

本单元的教学内容在五课时完成。

【教学目标】

1.能听得懂、会说、会读和会拼写科目单词Art, Chinese, Maths, English, Music, PE, Science. 能听得懂、会说、会读句型What subjects do you like?及其答句I like …

2.能听得懂、会说、会读timetable, fun, go to, playground, afternoon. 3.了解元音字母a在单词中的发音。

4.会诵读英语歌谣Subjects. 【教学重点】

1.能听说读写下列单词school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, English, PE, Science, lesson, Monday. 2. 能理解课文内容并能熟练朗读课文。

【教学难点】

1.能听说读写日常交际用语和句型：

What subjects do you like?

I like…

Welcome back to school.

Nice to see you. 2.能在相关情境中正确运用所学新语言。

3.清楚辨别字母

a 在单词中的读音。

【学情分析】

新学期伊始，学生还没怎么进入状态，关于学科的单词English已经学习过，其它的都没有学过，所以教学任务还是比较重的。第一课时多花点时间free talk,然后再教授新单词。

【课时安排】

5课时

云阳学校

四 年级英语指导教学书

（编号： 2017 学年

第

二 学期

第 1 号）

课题: Story time &Song time 课型:新授课

主编人：徐丽霞 审核人：朱妍 【教学目标】

1. 道德目标：热爱学校生活，热爱各个学科。

2. 情知目标：学会与他人合作交流，更加热衷学习，喜欢自己的学习生活。

3. 认知目标：

(1) 能听说读写下列单词school, timetable, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, English, PE, Science. (2) 能听说读写日常交际用语和句型：

Welcome back to school. Nice to see you. 【教学重难点】

1.理解并运用句型：What subjects do you like?及其答句I like …

2.能听懂、会说、会读词汇：timetable, subject,

Chinese, Maths,

Music,

Science. 【教学时间】一课时

【教学手段】

课件、卡片、导学精要

【教学过程】

教

学

过

程

感情调节

Free talk:

The teacher say hello to some students in class.引导到新的句型教学。

Welcome back to school. Nice to see you. 引导学生回答Nice to see you too. 提醒注意复习（Nice to meet you. Nice to meet you too.）

1.单词教学Teach: subject, Chinese, Maths, Art, Music, English, PE, 修改意见

Science. T:Today is the first day of the new term. This is our timetable. 出现课程表（教timetable）

跟读timetable We can see many subjects on the timetable. Just like Chinese, Maths, English, we call them subjects. （教subject）跟读subject-subjects 2.出现七个新单词和自学提示，引导学生自学。

自学提示：

(1).根据提示尝试朗读新单词。

(2).不会的请求组内同学或者老师的帮助。

(3).全班交流。

Chinese, Maths, Art, Music, English, PE, Science. （设计意图：通过真实的开学场景帮助学生理解课文的中的日常用语Welcome back to school，Nice to see you.并会正确使用，并通过自学讨论学会科目的英语表达。）

3.巩固活动

(1). 快速朗读出现的单词或者图片

T: boys and girls, let’s go to the fun time. (2). 根据空格尝试记忆单词。

Ch_n_s_

_ _gl_sh

M_th_

_ _t _ _

M_s_c

Sc_en_e

4.Practice 根据主问题What subjects do they like?进入课文，看卡通，完成导学精要：

Name Wang Bing Liu Tao Yang Ling Mike

Subjects

组长组织交流答案：

I’m ___________.

I like _____________. I’m ___________.

I like _____________. I’m ___________.

I like _____________.

We all like

.

干预活动：调查讨论你的小组成员喜欢什么学科？What subjects do you like?I like …

让学生在更真实的语境中进行语言运用，教师要先示范1组。

（设计意图：通过调查讨论，达到熟练运用句型的目的，为后面的综合操练做准备。）

达标检测：

根据首字母提示，写单词完成对话。

1.---What s________ do you like? ---I like A________. I can draw nice p_________. What a_______ you, Yang Ling? ---I l_______ E________ very much. It’s f________.

2. I can r_______ fast. I like P____. 3. Please h______ up!

It’s t______ for s________.

4.What l_________ do y_____ h______ this m_________? I have C________,E_______ and S________.

作业设计板书设计教学反思

适度作业量：

1. Read the story after the tape five times. 2. Write the new words two times. 3.完成导学精要拓展延伸。

Unit 1 Our school subjects What subjects do you like? I like …