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课题生态平衡课时1 能够自觉地开展一些保护生物的宣传活动和实践活动。教学目标知道生态平衡对于人类的重要性。意识到生物多样性对于人类的重要性。教学重点教学难点教具教学环节一、导入 出示本节课的课题,并问:“谁理解什么是生态系统,什么是生态平衡?”学生回答。 二、新课 1、理解生态平衡的概念 师

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课题

生态平衡

课时

1 能够自觉地开展一些保护生物的宣传活动和实践活动。

教学目标

知道生态平衡对于人类的重要性。

意识到生物多样性对于人类的重要性。

教学重点

教学难点

教具

教学环节

一、导入 出示本节课的课题,并问:“谁理解什么是生态系统,什么是生态平衡?”

学生回答。 二、新课 1、理解生态平衡的概念 师讲述:生态系统是指生物连同它们周围的环境。在一

个生态系统中,如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平变化不大,这种状态叫做生态平衡。 出示图片,请学生观察图片中的生态系统。

2、制作生态瓶 (1)鱼缸养鱼。 (2)种小草 要求:学生回家后选择一种方式进行,并记录生长过程。

生态平衡对于人类的重要性。

做一个简单的生态瓶。

课件

教学过程

教学环节

同时各小组讨论: 教学过程

A、

不给鱼喂食,它可以活多久?放更多或更大的鱼到鱼缸里,情况会怎么样?

B、

不打开瓶盖,瓶子里的小草可以活多久? C、

鱼缸和鱼缸里的东西、瓶子和瓶子里的东西是如何模拟一个生态系统的?

各小组进行讨论,并全班汇报。 3、生态平衡对人类的重要性 这三幅图片都反应了人类在破坏生态平衡,生态系统会有什么的变化? 4、保护生态平衡的重要性 了解各种动植物对生态系统的作用。 板书设计

生态平衡

教学反思

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