C国家优质课一等奖

Unit 2 Ways to go to school Part B 教学设计

教学目标

1.能够正确听说，朗读Stop and wait at a red light. Slow down and stop at a yellow light. Go at a green light.并能在实际情景中运用。

2.能够正确听说，认读单词，如slow down, stop, wait。

3.了解一些简单的交通标志，增强学生的交通意识。

教学重难点

1.重点：能够正确听说，认读单词，如slow down, stop, wait。

2.难点：Stop and wait at a red light. Slow down and stop at a yellow light. Go at a green light. 并能在实际情景中运用

教学过程

（一）Warm-up

1. Greeting 2. Let’s chant “How do you come to school?”两遍

3. Free talk

T: Good morning! How do you come to school? 复习如何询问别人出行方式句型，学生可根据实际情况进行回答，教师由对话总结引出本课话题。

T: Some students come to school by bike, some students come to school on foot. When you come to school, what must you remember? 引出交通规则。

（二）Presentation 1. Let’s learn[来^#源:中教&~网@] （1）再次总结交通规则。

T：大家听一听MIKE有哪些地方做的不对，他应该怎么做呢？

（2）由traffic lights 引出There are red, yellow and green. Red means stop, green means go, yellow means wait. （3）教师板书新单词，用肢体语言解释做slow down, wait, stop, go的动作。

（4）学生跟读，开火车读，检查读，同时做出相应的动作。

（5）出示每一种交通灯，把单词放到句子中，教师用英语解释并配有动作，用英语来解释刚才听力中Mike的错误，引出新知：

再放一次录音，学生跟读。

活动：小交警

活动方式：发出“Stop and wait”的指令时，学生要举起红灯并重复指令。举错的学生则被判出局，坚持到最后的获胜。

Practice in pairs 同桌之间进行操练，其中一人任意举起一个交通灯，另一个学生做出相应的动作，并说出该交通规则。

2. Role play 四个同学一组，老师给同学们发一个交警帽和三盏交通灯，让一位学生扮演交警，指挥交通，其他同学根据所示的灯做出动作并说出相应的句子，对表现好的学生进行奖励。

轮流几回合后，总结规则，完成探究学习第二题。

3. Summary: What have you learned today? 并进行情感教育，PPT出示一些交通事故的图片，珍爱生命，遵守交通规则。

4. Homework Listen and recite the dialogue. 听录音并背诵对话。

板书设计：

Unit 2 Ways to go to school

Stop and wait at a red light. Slow down and stop at a yellow light. Go at a green light.